تاثیر آموزش راهبردهای مقابله‌ای به شدت علایم، کیفیت زندگی و علائم روانشناختی بیماران مبتلا به سندرم ...

منو

" تاثیر آموزش راهبردهای مقابله‌ای به شدت علایم، کیفیت زندگی و علائم روانشناختی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر‭( IBS )‬ "
/کیانوش نعمتی ؛ رضا باقریان سرارودی، غلامرضا خیرآبادی ؛ محمدرضا مراثی

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	100097
شماره مدرک	:	‭ت۱۲۲۰۴‬
شماره راهنما	:	‭WI،۵۲۰،ن۵۳۹ت،۱۳۸۸‬
سرشناسه	:	نعمتی، کیانوش
عنوان	:	تاثیر آموزش راهبردهای مقابله‌ای به شدت علایم، کیفیت زندگی و علائم روانشناختی بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر‭( IBS )‬ [پایان‌نامه]
نویسنده	:	/کیانوش نعمتی
استاد راهنما	:	؛ رضا باقریان سرارودی، غلامرضا خیرآبادی
استاد مشاور	:	؛ محمدرضا مراثی
محل تحصیل	:	دانشکده پزشکی
سال تحصیل	:	، ‭۱۳۸۸‬
مقطع تحصیلی	:	رشته روانپزشکی، دکترای تخصصی
صفحه شمار	:	‮ ‭۱۷‬ص.‬: جدول، نمودار
يادداشت	:	این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره‭ ۳۸۸۰۴۹ ‬است
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	انواعی از مداخلات روانشناختی به عنوان بخشی از درمان سندرم روده تحریک پذیر مورد توجه بوده است معهذا اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله‌ای در درمان این بیماری به خوبی شناخته نشده هدف این مطالعه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای مقابله‌ای در درمان ‭IBS‬ بود در این کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده تعداد‭ ۴۶ ‬بیمار مبتلا به ‭IBS‬ که به صورت پی در پی به بیمارستان نور اصفهان بین سالهای‭ ۱۳۸۷ ‬و‭ ۱۳۸۸ ‬ارجاع شدند انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه مداخله و پلاسبو‭ ۲۴ ‬نفر در گروه مداخله و‭ ۲۲ ‬نفر در گروه پلاسبو تخصیص داده شدند گروه مداخله علاوه بر درمانهای طبی معمول در‭ ۸ ‬جلسه هفتگی‭ ۲ ‬ساعته شامل آموزش راهبردهای مقابله‌ای به صورت گروهی شرکت کردند در حالیکه در گروه پلاسبو علاوه بر درمانهای طبی معمول از روش توجه و پیگیری علایم در قالب‭ ۴ ‬جلسه‭ ۹۰ ‬دقیقه‌ای هر دو هفته یکبار استفاده شد قبل و دو هفته پس از پایان مداخله شدت علایم، کیفیت زندگی شدت اضطراب و افسردگی با استفاده ازپرسشنامه‌های استاندارد ارزیابی شد سپس داده‌ها جمع‌آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت در تحلیل کواریانس تفاوت معناداری بین دو گروه مداخله و پلاسبو در شدت علائم ‭F=۹/۱۵ IBS‬ و‭P=۰/۰۰۴ ‬ مشاهده گردید همچنین نتایج تفاوت معناداری در درصد پاسخ بیماران بین گروه‭P=۰/۰۰۱ ‬ را نشان داد گرچه یافته‌ها تفاوت معناداری بین دو گروه در سطوح افسردگی‭F=۰/۸ ‬ و‭P=۰/۳۷۶ ‬ و اضطراب‭F=۱/۴۰۸ ‬ و‭P=۰/۲۴۲ ‬ بعد از درمان نشان نداد اما در سطح کیفیت زندگی‭F=۳/۱۳۱ ‬ و‭P=۰/۰۸۴ ‬ گرایش معناداری مشاهده گردید ترکیب آموزش راهبردهای مقابله‌ای با درمان‌های معمول بطور قابل توجهی در بهبود علایم بیماران مبتلا به ‭IBS‬ موثر می‌باشد با این وجود مطالعات بیشتر روی نمونه‌های بزرگتر و با پیگیری طولانی‌تر پیشنهاد می‌گردد
توصیفگر	:	۱. بیماری‌های کارکرد کولون.- کلیدواژه‌ها: اختلالات روان‌تنی
	:	بیماریهای عملکرد کولون- روان‌شناسی
	:	آموزش بیمار
	:	کیفیت زندگی
	:	روان درمانی
	:	سازگاری روانی
	:	Psychophysiologic Disorders
	:	Colonic Diseases, Functional- psychology
	:	Patient Education
	:	Quality Of Life
	:	Psychotherapy
	:	Adaptation, Psychological
	:	Irritable Bowel Syndrome
شناسه افزوده	:	باقریان سرارودی، استاد راهنما
	:	خیرآبادی، غلامرضا، استاد راهنما
	:	مرآثی، محمدرضا، استاد مشاور
شناسه افزوده	:	دانشکده پزشکی