خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
نام مرکز : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک : پایان نامه فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 100411
شماره مدرک : ‭ت۱۲۵۲۲‬
شماره راهنما : ‭W،۶۲،م۳۲۵ط،۱۳۸۹‬
سرشناسه : محسنی، مائده
عنوان : طراحی، اجرا و ارزشیابی ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی پزشک و بیمار در دانشجویان پزشکی [پایان‌نامه]
نویسنده : /مائده محسنی
استاد راهنما : ؛ احمدرضا زمانی، آرمین‌دخت شاه‌ثنایی
محل تحصیل : دانشکده پزشکی
سال تحصیل : ، ‭۱۳۸۹‬
مقطع تحصیلی : رشته پزشکی، دکترای حرفه‌ای
تاریخ دفاع : ‭1389/04/08‬
صفحه شمار : ‮و، ‭۸۹‬ ص.‬: جدول، نمودار
يادداشت : این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره‭ ۳۸۹۰۵۸ ‬است
يادداشت : چاپی
چکيده : چگونگی ارتباط و تعامل با بیمار نقش موثری در رضایتمندی بیمار، نتایج درمان، اثرات روانشناختی، هزینه های پزشکی، کفایت بالینی پزشکان و حتی شکایت از پزشکان دارد. بر اساس مطالعات انجام شده پزشکان در زمینه مهارتهای عمومی ارتباطی کمبود آموزشی دارند و متاسفانه در برنامه رسمی آموزش پزشکی ایران مهارتها گنجانده نشده است. از طرفی این مهارتها کاملا عمدتا اکتسابی و یادگیری هستند. هدف از این طرح تهیه ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی دانشجویان پزشکی به شیوهای ساده و قابل اجرا می باشد. این مطالعه یک مطالعه مداخله‌ای از نوع نیمه تجربی است که در سال‭ ۱۳۸۸ ‬بر روی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مقطع اینترنی به انجام رسیده است. دانشجویان مذکور در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. حجم نمونه‭ ۱۵ ‬مورد بود که در هر گروه‭ ۷۵ ‬نفر قرار گرفت. نمونه گیری اولیه از نمونه های در دسترس انجام شدو سپس به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزاری که برای راهنمایی پزشکان جهت برقراری ارتباط با بیمار تهیه شده بود به گروه مداخله داده شده، و گروه دوم ف به عنوان شاهد،ابزاری دریافت نکردند. پس از دو ماه ، دانشجویان دو گروه از نظر نحوه ارتباط با بیمار مورد ارزشیابی قرار گرفته و نتایج دو گروه با هم مقایسه شد. داده ها بوسیله نرم افزار ‭SPSS‬ مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. میانگین امتیاز ارزشیابی در کل دانشجویان تحت مطالعه‭ ۲۹/۳۶+-۷/۲ ‬با دامنه‭ ۱۰-۴۶ ‬بود. این میانگین در دو گروه مداخله و شاهد به ترتیب‭ ۳۲/۵۳+-۷ ‬و‭ ۲۶/۹۱+-۵/۱۹ ‬بود که اختلاف میانگین دو گروه‭ ۶/۳۵ ‬امتیاز می باشد و طبق آزمون ‭T student‬ تفاوت بین دو گروه مداخله و شاهد کاملا معنی‌دار بود ‭.(P<0.001)‬ نتایج بدست آمده از این مطالعه نشان داد استفاده از ابزارهای آموزشی (در فرمهای ساده و قابل حمل) در مورد نحوه برقراری ارتباط با بیمار می تواند موثر باشد و از طرف دیگر، ارائه آموزش در زمینه برقراری ارتباط موثر با بیمار به دانشجویان امری اجتناب ناپذیر بوده و بایستی در متون آموزشی پزشکان لحاظ گردد
توصیفگر : ۱. روابط پزشک و بیمار.- کلیدواژه‌ها: روابط پزشک- بیمار
: رضایت بیمار
: ارتباط
: دانشجویان پزشکی
: Physician- Patient Relations
: Patient Satisfacation
: Communications
: Suudents, Medical
شناسه افزوده : زمانی، احمدرضا، استاد راهنما
: شاه‌ثنایی، آرمین‌دخت، استاد راهنما
شناسه افزوده : دانشکده پزشکی
عنوان :
نام فایل :
نوع عام محتوا :
نوع ماده :
فرمت :
سایز :
عرض :
طول :