طراحی، اجرا و ارزشیابی ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی پزشک و بیمار در دانشجویان پزشکی

منو

" طراحی، اجرا و ارزشیابی ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی پزشک و بیمار در دانشجویان پزشکی "
/مائده محسنی ؛ احمدرضا زمانی، آرمین‌دخت شاه‌ثنایی

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	100411
شماره مدرک	:	‭ت۱۲۵۲۲‬
شماره راهنما	:	‭W،۶۲،م۳۲۵ط،۱۳۸۹‬
سرشناسه	:	محسنی، مائده
عنوان	:	طراحی، اجرا و ارزشیابی ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی پزشک و بیمار در دانشجویان پزشکی [پایان‌نامه]
نویسنده	:	/مائده محسنی
استاد راهنما	:	؛ احمدرضا زمانی، آرمین‌دخت شاه‌ثنایی
محل تحصیل	:	دانشکده پزشکی
سال تحصیل	:	، ‭۱۳۸۹‬
مقطع تحصیلی	:	رشته پزشکی، دکترای حرفه‌ای
تاریخ دفاع	:	‭1389/04/08‬
صفحه شمار	:	‮و، ‭۸۹‬ ص.‬: جدول، نمودار
يادداشت	:	این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره‭ ۳۸۹۰۵۸ ‬است
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	چگونگی ارتباط و تعامل با بیمار نقش موثری در رضایتمندی بیمار، نتایج درمان، اثرات روانشناختی، هزینه های پزشکی، کفایت بالینی پزشکان و حتی شکایت از پزشکان دارد. بر اساس مطالعات انجام شده پزشکان در زمینه مهارتهای عمومی ارتباطی کمبود آموزشی دارند و متاسفانه در برنامه رسمی آموزش پزشکی ایران مهارتها گنجانده نشده است. از طرفی این مهارتها کاملا عمدتا اکتسابی و یادگیری هستند. هدف از این طرح تهیه ابزاری جهت تقویت مهارتهای ارتباطی دانشجویان پزشکی به شیوهای ساده و قابل اجرا می باشد. این مطالعه یک مطالعه مداخله‌ای از نوع نیمه تجربی است که در سال‭ ۱۳۸۸ ‬بر روی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در مقطع اینترنی به انجام رسیده است. دانشجویان مذکور در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. حجم نمونه‭ ۱۵ ‬مورد بود که در هر گروه‭ ۷۵ ‬نفر قرار گرفت. نمونه گیری اولیه از نمونه های در دسترس انجام شدو سپس به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزاری که برای راهنمایی پزشکان جهت برقراری ارتباط با بیمار تهیه شده بود به گروه مداخله داده شده، و گروه دوم ف به عنوان شاهد،ابزاری دریافت نکردند. پس از دو ماه ، دانشجویان دو گروه از نظر نحوه ارتباط با بیمار مورد ارزشیابی قرار گرفته و نتایج دو گروه با هم مقایسه شد. داده ها بوسیله نرم افزار ‭SPSS‬ مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. میانگین امتیاز ارزشیابی در کل دانشجویان تحت مطالعه‭ ۲۹/۳۶+-۷/۲ ‬با دامنه‭ ۱۰-۴۶ ‬بود. این میانگین در دو گروه مداخله و شاهد به ترتیب‭ ۳۲/۵۳+-۷ ‬و‭ ۲۶/۹۱+-۵/۱۹ ‬بود که اختلاف میانگین دو گروه‭ ۶/۳۵ ‬امتیاز می باشد و طبق آزمون ‭T student‬ تفاوت بین دو گروه مداخله و شاهد کاملا معنی‌دار بود ‭.(P<0.001)‬ نتایج بدست آمده از این مطالعه نشان داد استفاده از ابزارهای آموزشی (در فرمهای ساده و قابل حمل) در مورد نحوه برقراری ارتباط با بیمار می تواند موثر باشد و از طرف دیگر، ارائه آموزش در زمینه برقراری ارتباط موثر با بیمار به دانشجویان امری اجتناب ناپذیر بوده و بایستی در متون آموزشی پزشکان لحاظ گردد
توصیفگر	:	۱. روابط پزشک و بیمار.- کلیدواژه‌ها: روابط پزشک- بیمار
	:	رضایت بیمار
	:	ارتباط
	:	دانشجویان پزشکی
	:	Physician- Patient Relations
	:	Patient Satisfacation
	:	Communications
	:	Suudents, Medical
شناسه افزوده	:	زمانی، احمدرضا، استاد راهنما
	:	شاه‌ثنایی، آرمین‌دخت، استاد راهنما
شناسه افزوده	:	دانشکده پزشکی