| نام مرکز
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| نوع مدرک
|
:
|
پایان نامه فارسی
|
| زبان مدرک
|
:
|
فارسی
|
| شماره رکورد
|
:
|
100698
|
| شماره مدرک
|
:
|
ت۱۲۸۷۹
|
| شماره راهنما
|
:
|
WO،۱۹،خ۴۷۳ب،۱۳۸۹
|
| سرشناسه
|
:
|
خرمی، محمد هاتف
|
| عنوان
|
:
|
بررسی مقایسه‌ای نحوه اجرای برنامه آموزشی اتاق عمل دستیاران رشته‌های جراحی دانشکده علوم پزشکی اصفهان با دانشگاه های معتبر و ارائه راهنمای یک برنامه آموزشی [پایان‌نامه]
|
| نویسنده
|
:
|
/محمدهاتف خرمی
|
| استاد راهنما
|
:
|
؛ مسیح صبوری
|
| استاد مشاور
|
:
|
؛ شهرام شایان
|
| محل تحصیل
|
:
|
مرکز تحقیقات و توسعه آموزش پزشکی
|
| سال تحصیل
|
:
|
، ۱۳۸۹
|
| مقطع تحصیلی
|
:
|
رشته آموزش پزشکی، کارشناسی ارشد
|
| تاریخ دفاع
|
:
|
1389/12/18
|
| صفحه شمار
|
:
|
د، ۶۸ ص.: نمودار
|
| يادداشت
|
:
|
این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره ۳۸۸۵۹۷ است
|
| يادداشت
|
:
|
چاپی
|
| چکيده
|
:
|
آموزش جراحی تاریخ چند هزار ساله دارد. امروزه با ابداع روش های جدید جراحی و روش های نوین آموزش در اغلب مراکز آموزشی آموزش جراحی دچار تحول شده است. در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان هنوز از این روش‌ها استفاده نمی‌گردد. ابتدا اصول آموزش جراحی که در مراکز معتبر دنیا استفاده می‌شوند با بررسی متون جمع‌آوری شد سپس براساس آن پرسشنامه‌ای طراحی شد تا براساس آن پرسشنامه‌ای طراحی شد تا براساس آن با سوال از دستیاران جراحی رشته‌های مختلف ارولوژی، ارتوپدی گوش و حلق و جراحی مغز و اعصاب و جراحی عمومی بتوان میزان استفاده از هر یک از این مولفه‌ها را براساس نمره پنج رتبه‌ای محاسبه کرد و سپس نمره آن را براساس ۱۰۰ محاسبه نمود و با استفاده ازT تک نمونه‌ای با فرم بین المللی مقایسه نمود. ۵۲ نفر از رزیدنتهای ۵ گروه پرسشنامه را پرکردند ۹۳ درصد اعلام کردند که امکانات آموزش آناتومی وجود ندارد و ۹۴ درصد دستیاران معتقد بودند که در بخش هیچ برنامه مدونی برای آموزش آناتومی وجود ندارد و فقط در ۵ درصد موارد اساتید به این آموزش می‌پردازند ۷۸ درصد عقیده داشتند که در بخش آنها هیچ گونه امکانات برای آموزش اصول اولیه جراحی وجود ندارد و در ۹۰ درصد موارد دستیار این آموزش را روی بیمار و از رزیدنت سال بالا فرا می‌گیرد و فقط ۲۵ درصد موارد استاد آنها را از نظر تکنیک های جراحی ارزیابی می‌کند. به طور خلاصه نشان داده شد که متاسفانه در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان آموزش جراحی براساس فرم سنتی apprenticeship و تمرین روی بیمار است. در حالی که امروزه اساس آموزش براساس simulation و براساس Learner center و حفظ امنیت بیمار است و با متاسفانه حتی این آموزش از فرم سنتی واقعی خارج شده و استاد جای خود را به رزیدنت سال بالا داده است
|
| توصیفگر
|
:
|
۱. جراحی- آموزش.- کلیدواژه‌ها: آموزش پزشکی
|
|
|
:
|
آناتومی- آموزش
|
|
|
:
|
وضعیت آموزشی
|
|
|
:
|
دستیاران پزشک
|
|
|
:
|
مواد آموزشی
|
|
|
:
|
Education, Medical
|
|
|
:
|
Anatomy- education
|
|
|
:
|
Educational Status
|
|
|
:
|
Physician Assistants
|
|
|
:
|
Teaching Material
|
| شناسه افزوده
|
:
|
صبوری، مسیح، استاد راهنما
|
|
|
:
|
شایان، شهرام، استاد مشاور
|
| شناسه افزوده
|
:
|
مرکز تحقیقات و توسعه آموزش پزشکی
|