تعیین روایی و اعتبار آزمون واژه یابی ویرایش دوم در کودکان‭ ۶ ‬تا‭ ۱۱ ‬سال ابتدائی شهر اصفهان

منو

" تعیین روایی و اعتبار آزمون واژه یابی ویرایش دوم در کودکان‭ ۶ ‬تا‭ ۱۱ ‬سال ابتدائی شهر اصفهان "
/علیرضا طاهری ؛ ناهید بهارلوئی ؛ لیلا قسیسین، حمید کریمی، رضا نیلی‌پور، احمد صالحی

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	100731
شماره مدرک	:	‭ت۱۲۹۵۵‬
شماره راهنما	:	‭WS۱۰۵/۵،.C8،ط۲۸۲ت،۱۳۸۹‬
سرشناسه	:	طاهری ، علیرضا
عنوان	:	تعیین روایی و اعتبار آزمون واژه یابی ویرایش دوم در کودکان‭ ۶ ‬تا‭ ۱۱ ‬سال ابتدائی شهر اصفهان [پایان‌نامه]
نویسنده	:	/علیرضا طاهری
استاد راهنما	:	؛ ناهید بهارلوئی
استاد مشاور	:	؛ لیلا قسیسین، حمید کریمی، رضا نیلی‌پور، احمد صالحی
محل تحصیل	:	دانشکده علوم توانبخشی
سال تحصیل	:	، ‭۱۳۸۹‬
مقطع تحصیلی	:	رشته گفتاردرمانی، کارشناسی ارشد
صفحه شمار	:	‮ ‭۱۳۶‬ص.‬: جدول
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	واژه‌یابی یکی از مهمترین توانایی های زبانی است که در بسیاری از اختلالات گفتار و زبان مورد ارزیابی قرار می گیرد. با توجه به نقش بالای این توانایی در تشخیص و انتخاب شیوه های درمانی، وجود ابزاری معتبر و روا جهت مشخص نمودن توانایی واژه‌یابی افراد مبتلا به اختلالات یادگیری، خواندن، روانی، بیش‌فعالی و نقص توجه، دارای آسیب مغزی، آسیب ویژه ی زبانی ضروری به نظر می رسد. آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم یک آزمون رسمی می‌باشد. با توجه به این که در کشور ما هیچ ابزار رسمی برای ارزیابی این توانایی وجود ندارد، در این مطالعه روایی و اعتبار این آزمون در کودکان‭ ۶ ‬تا‭ ۱۱ ‬ساله ی شهر اصفهان تعیین گردید. آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم پس از ترجمه و تغییرات لازم بر‭ ۳۵۰ ‬دانش‌آموز ابتدائی ‭ ۶-۱۱)‬سال) که به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا شد. با وارد نمودن الگوی پاسخ ها به صورت صفر و یک در نرم افزار ‭BILOG-MG‬، تحلیل سوالات با استفاده از نظریه ی سوال - پاسخ انجام شد. همچنین با استفاده از برنامه ی ‭SPSS‬ اعتبار و میانگین نمرات افراد محاسبه گردید. براساس یافته های حاصل از این مطالعه، میزان اعتبار به دست آمده در فرم های ابتدائی و متوسط آزمون واژه‌یابی ویرایش دوم‭ ۰/۸۴ ‬است. میانگین نمرات خام فرم ابتدائی در سنین‭ ۶-۸ ‬سال به ترتیب‭ ۳۷/۸۶ ،۳۵/۲۹ ،۲۷/۶۷ ‬است. میانگین نمرات خام فرم متوسط در سنین‭ ۸-۱۱ ‬سال به ترتیب‭ ۵۴/۱۱ ،۴۸/۰۵ ،۴۵/۵۱ ،۴۰/۳۰ ‬است. درجه دشواری، قدرت تمیز و درک‌پذیری سوالات آزمون محاسبه و نتایج آن به تفصیل ارائه شده است. میانگین نمرات واژه‌یابی دانش آموزان زبان در سطح پایین تری نسبت به همتایان انگلیسی زبان قرار دارد و این موضوع می تواند به دلیل بالاتر بودن درجه ی دشواری سوالات آزمون برای دانش آموزان فارسی زبان باشد
توصیفگر	:	۱. پیشرفت زبان- در نوزادی و کودکی.- کلیدواژه‌ها: آزمون های تمیزگفتار
	:	آزمون های زبان
	:	رشد و تکامل زبان
	:	اختلالات گفتار
	:	کودک
	:	Speech Discrimination Tests
	:	Language Tests
	:	Language Development
	:	Speech Disorders
	:	Child
شناسه افزوده	:	بهارلوئی، ناهید، استاد راهنما
	:	قسیسین، لیلا، استاد مشاور
	:	کریمی، حمید، استاد مشاور
	:	نیلی‌پور، رضا، استاد مشاور
	:	صالحی، احمد، استاد مشاور روانسنجی
شناسه افزوده	:	دانشکده علوم توانبخشی