| نام مرکز
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| نوع مدرک
|
:
|
پایان نامه فارسی
|
| زبان مدرک
|
:
|
فارسی
|
| شماره رکورد
|
:
|
101384
|
| شماره مدرک
|
:
|
ت۱۳۷۴۴
|
| شماره راهنما
|
:
|
W،۵۰،الف۹۷۳ت،۱۳۹۱
|
| سرشناسه
|
:
|
ایزدی‌خواه، اکرم
|
| عنوان
|
:
|
تدوین کدهای اخلاق در آموزش پزشکی در ایران [پایان‌نامه]
|
| نویسنده
|
:
|
/اکرم ایزدی‌خواه
|
| استاد راهنما
|
:
|
؛ طاهره چنگیز
|
| استاد مشاور
|
:
|
؛ نیکو یمانی، ابراهیم میرشاه‌جعفری
|
| محل تحصیل
|
:
|
مرکز تحقیقات آموزش پزشکی
|
| سال تحصیل
|
:
|
، ۱۳۹۱
|
| مقطع تحصیلی
|
:
|
رشته آموزش پزشکی، کارشناسی ارشد
|
| تاریخ دفاع
|
:
|
1391/06/30
|
| صفحه شمار
|
:
|
و، ۸۱ ص.: جدول
|
| يادداشت
|
:
|
این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره ۳۸۹۳۱۲ است
|
| يادداشت
|
:
|
چاپی
|
| چکيده
|
:
|
موضوع اخلاق در حرفه‌های حساس نظیر پزشکی و معلمی، بحثی است که امروزه در بسیاری از کشورهای جهان از جمله ایران، به آن توجه می شود. انتظار می رود استخراج اصول حاصل این پژوهش ۵۵ کد یا توصیه اخلاقی مبانی اخلاقی و سپس تدوین کدهای اخلاقی این حرفه‌ها که همان مصادیق عملی بایدها و نبایدهای اخلاقی مرتبط با آن حرفه می باشد، منجر به ارتقاء اخلاق و نیز عملکرد حرفهای در بین صاحبان آن حرفه شود. حرفه پزشکی یکی از مشاغلی است که با بسیاری از موضوعات چالش برانگیز اخلاقی از جمله سقط جنین، پیوند اعضاو ..... روبروست. از طرفی گسترش مراکز آموزش پزشکی و الحاق بیمارستان ها به دانشگاه ها برای تربیت پزشکان جوان، بسیاری از پزشکان با تجربه را در حرفه جدیدی به نام معلم پزشکی قرار داده است. یک معلم پزشکی از طرفی طبیبی است که مسئول مداوای بیماران بیماران است و از طرف دیگر وظیفه آموزش دانشجویان را بر بالین بیمار به عهده دارد، از این رو پیچیدگی مسایل اخلاقی آن دو چندان و ضرورت تدوین کدهای اخلاقی برای رفع تعارضات و چالش های پیش آمده در تعامل "استاد- دانشجو-بیمار" نیز بیشتر می گردد. هدف از اجرای این پژوهش آماده کردن پیش نویسی برای شروع تدوین کدهای اخلاقی برای آموزش دهندگان بالینی با رویکرد ایرانی اسلامی برای محیط های آموزشی درمانی کشور و ابلاغ آن به همه مراکز مذکور می باشد. این مطالعه در سه مرحله انجام پذیرفت . در مرحله اول با بررسی متون داخلی و خارجی به روش تحلیل محتوا، پیش نویس اولیه کدهای اخلاقی برای آموزش دهندگان بالینی پزشکی آماده گردید. در مرحله دوم با تشکیل جلسات بحث متمرکز و کسب نظر متخصصان، پیش نویس کدها اصلاح و در مرحله سوم توسط صاحب نظران ملی اعتبار بخشی آن انجام پذیرفت. در نهایت کدهای اخلاقی در آموزش پزشکی تدوین گردید. حاصل این پژوهش ۵۵ کد یا توصیه اخلاقی است که تحت ۱۸ موضوع طبقه بندی شده است. گرچه اجرای اصول اخلاقی در محیط های پزشکی و آموزشی به وسیله قانون و جبر، امری است که حداقل در فرهنگ ما پذیرفته نیست، ولی تبدیل اصول و مبانی اخلاقی که غالبا به صورت کلی بیان می شود، به کدهای اخلاقی، یعنی مصادیق عملی اخلاق در حرفه پزشکی به روشن شدن ذهنیت پزشکان در مورد اخلاق و نیز آموزش کدها به دانشجویان، همچنین تعیین شاخص برای ارزشیابی آموزش دهندگان بالینی ، کمک شایانی خواهد نمود
|
| توصیفگر
|
:
|
۱.اخلاق پزشکی.- کلیدواژه‌ها: اخلاق پزشکی
|
|
|
:
|
آموزش پزشکی
|
|
|
:
|
Ethics, Medical
|
|
|
:
|
Education, Medical
|
| شناسه افزوده
|
:
|
چنگیز، طاهره، استاد راهنما
|
|
|
:
|
یمانی، نیکو، استاد مشاور
|
|
|
:
|
میرشاه جعفری، ابراهیم، استاد مشاور
|
| شناسه افزوده
|
:
|
مرکز تحقیقات آموزش پزشکی
|