This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
خط مشی دسترسی
درباره ما
ثبت نام
راهنما
فارسی
ورود
صفحه اصلی
X
جستجو
X
جستجوی مدارک
X
تمام متن
X
منابع دیجیتالی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
گالری
کتابخانه شخصی
پرسش و پاسخ
تازه ها
خطا
رکورد قبلی
رکورد بعدی
نام مرکز
:
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک
:
پایان نامه فارسی
زبان مدرک
:
فارسی
شماره رکورد
:
101458
شماره مدرک
:
ت۱۳۷۸۸
شماره راهنما
:
QS،۱۸،م۸۴۲ب،۱۳۹۱
سرشناسه
:
موسوی الکاظمی، آرزو
عنوان
:
بررسی تاثیر ادغام مطالب کاربردی در آموزش آناتومی تنه بر نگرش بالینی فراگیران [پایاننامه]
نویسنده
:
/آرزو موسوی الکاظمی
استاد راهنما
:
؛ حسین صادقی، حمید بهرامیان
محل تحصیل
:
دانشکده پزشکی
سال تحصیل
:
، ۱۳۹۱
مقطع تحصیلی
:
رشته پزشکی، دکترای حرفهای
تاریخ دفاع
:
1391/08/10
صفحه شمار
:
ص ۲۱: جدول، نمودار
يادداشت
:
این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره ۳۹۰۱۱۵ است
يادداشت
:
چاپی
چکيده
:
در چند دهه اخیر، ضرورت تغییر محتوای دروس علوم پایه پزشکی مطرح و تایید شده است. گروه آناتومی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نیز بخشی از این مسئولیت را برعهده گرفته استاین مطالعه در راستای ادغام روش معاینه فیزیکی، آناتومی سطحی و آناتومی رادیولوژیک در درس آناتومی عملی طرح ریزی و اجرا گردید، تا دست مایهای برای تغییر در بخش عملی این درس باشد این مطالعه بصورت مداخلهای و مقطعی بود و در نیم سال دوم تحصیلی ۸۹-۹۰ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و مراکز آموزشی درمانی وابسته به آن انجام شد. دانشجویان پزشکی در غالب چهار گروه تحت آموزش آناتومی قرار گرفتند. گروه اول : (نظری + و عملی (+ و گروه دوم : (نظری- عملی(+ و گروه سوم: (نظری+ عملی(- و گروه چهارم: (نظری+ عملی(+ بودند. سنجش آگاهی بالینی به عمل آمد و میانگین نمرات مورد مقایسه قرار گرفت. تفاوت معنی داری بین چهارگروه از نظر توزیع جنسیتی وجود نداشت (P-Value>0.05) در ارزیابی نمرات مربوط به سوالات معاینه فیزیکی میانگین نمرات گروه اول و دوم بطور معنی داری بیشتر از سایر گروههاست .(P-value= 0.01) در ارزیابی نمرات مربوط به سوالات آناتومی رادیولوژیک میانگین نمرات گروههای مختلف تفاوت معنی داری با یکدیگر نداشت .(P-value>0.05) به نظر می رسد ادغام نکات بالینی در آموزش آناتومی توانسته است بینش بالینی فراگیران را بخصوص در زمینه معاینه فیزیکی و آناتومی سطحی افزایش دهد. با توجه به اینکه این شیوه در کشور ما جزء تجربه های ابتدایی در این زمینه بشمار می آمده است از کارآمدی خوبی برخوردار بوده است و با تکمیل و انجام اصلاحات روی این شیوه می توان به موفقیت های بیشتری در زمینه آموزش آناتومی در دانشجویان پزشکی دست یافت
توصیفگر
:
۱. کالبدشناسی- آموزش.- کلیدواژه ها: کالبد شناسی- آموزش
:
دانشجویان پزشکی
:
دانش، نگرش، عملکرد
:
برنامه درسی
:
Anatomy- education
:
Students, Medical
:
Knowledge, Attitudes, Practice
:
Curricilum
شناسه افزوده
:
صادقی، حسین، استاد راهنما
:
بهرامیان، حمید، استاد راهنما
شناسه افزوده
:
دانشکده پزشکی
http://elib.mui.ac.ir/site/catalogue/101458
آدرس ثابت
پیشنهاد خرید
نقد
|
پیوستها
|
موجودی
|
نظرسنجی
عنوان :
نام فایل :
نوع عام محتوا :
نوع ماده :
فرمت :
سایز :
عرض :
طول :
بررسی تاثیر ادغام مطالب کاربردی در آموزش آناتومی تنه بر ن...
mousavi alkazemi arezoa.pdf
پایان نامه فارسی
متن
application/pdf
1 MB
85
85
نمایش
دانلود
کلیه حقوق معنوی این نرم افزار متعلق به شرکت پارس آذرخش می باشد