بررسی تاثیر ادغام مطالب کاربردی در آموزش آناتومی تنه بر نگرش بالینی فراگیران

منو

" بررسی تاثیر ادغام مطالب کاربردی در آموزش آناتومی تنه بر نگرش بالینی فراگیران "
/آرزو موسوی الکاظمی ؛ حسین صادقی، حمید بهرامیان

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	101458
شماره مدرک	:	‭ت۱۳۷۸۸‬
شماره راهنما	:	‭QS،۱۸،م۸۴۲ب،۱۳۹۱‬
سرشناسه	:	موسوی الکاظمی، آرزو
عنوان	:	بررسی تاثیر ادغام مطالب کاربردی در آموزش آناتومی تنه بر نگرش بالینی فراگیران [پایان‌نامه]
نویسنده	:	/آرزو موسوی الکاظمی
استاد راهنما	:	؛ حسین صادقی، حمید بهرامیان
محل تحصیل	:	دانشکده پزشکی
سال تحصیل	:	، ‭۱۳۹۱‬
مقطع تحصیلی	:	رشته پزشکی، دکترای حرفه‌ای
تاریخ دفاع	:	‭1391/08/10‬
صفحه شمار	:	‮ص ‭۲۱‬‬: جدول، نمودار
يادداشت	:	این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره‭ ۳۹۰۱۱۵ ‬است
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	در چند دهه اخیر، ضرورت تغییر محتوای دروس علوم پایه پزشکی مطرح و تایید شده است. گروه آناتومی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نیز بخشی از این مسئولیت را برعهده گرفته است‌این مطالعه در راستای ادغام روش معاینه فیزیکی، آناتومی سطحی و آناتومی رادیولوژیک در درس آناتومی عملی طرح ریزی و اجرا گردید، تا دست مایه‌ای برای تغییر در بخش عملی این درس باشد این مطالعه بصورت مداخله‌ای و مقطعی بود و در نیم سال دوم تحصیلی‭ ۸۹-۹۰ ‬در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و مراکز آموزشی درمانی وابسته به آن انجام شد. دانشجویان پزشکی در غالب چهار گروه تحت آموزش آناتومی قرار گرفتند. گروه اول : (نظری + و عملی ‭(+‬ و گروه دوم : (نظری- عملی‭(+‬ و گروه سوم: (نظری+ عملی‭(-‬ و گروه چهارم: (نظری+ عملی‭(+‬ بودند. سنجش آگاهی بالینی به عمل آمد و میانگین نمرات مورد مقایسه قرار گرفت. تفاوت معنی داری بین چهارگروه از نظر توزیع جنسیتی وجود نداشت ‭(P-Value>0.05)‬ در ارزیابی نمرات مربوط به سوالات معاینه فیزیکی میانگین نمرات گروه اول و دوم بطور معنی داری بیشتر از سایر گروههاست ‭.(P-value= 0.01)‬ در ارزیابی نمرات مربوط به سوالات آناتومی رادیولوژیک میانگین نمرات گروه‌های مختلف تفاوت معنی داری با یکدیگر نداشت ‭.(P-value>0.05)‬ به نظر می رسد ادغام نکات بالینی در آموزش آناتومی توانسته است بینش بالینی فراگیران را بخصوص در زمینه معاینه فیزیکی و آناتومی سطحی افزایش دهد. با توجه به اینکه این شیوه در کشور ما جزء تجربه های ابتدایی در این زمینه بشمار می آمده است از کارآمدی خوبی برخوردار بوده است و با تکمیل و انجام اصلاحات روی این شیوه می توان به موفقیت های بیشتری در زمینه آموزش آناتومی در دانشجویان پزشکی دست یافت
توصیفگر	:	۱. کالبدشناسی- آموزش.- کلیدواژه ها: کالبد شناسی- آموزش
	:	دانشجویان پزشکی
	:	دانش، نگرش، عملکرد
	:	برنامه درسی
	:	Anatomy- education
	:	Students, Medical
	:	Knowledge, Attitudes, Practice
	:	Curricilum
شناسه افزوده	:	صادقی، حسین، استاد راهنما
	:	بهرامیان، حمید، استاد راهنما
شناسه افزوده	:	دانشکده پزشکی