بررسی مقایسه‌ای میزان مهارت‌های تکاملی کودکان‭ ۳۶ ‬تا‭ ۶۰ ‬ماهه از دیدگاه والدین و مربیان مهدهای کودک شهر اصفهان در سال‭۱۳۹۲ ‬

/الهام شیروی; ؛ زهره قضاوی; ؛ زهرا عبدیزدان، صدیقه طلاکوب

خط مشی دسترسی

فارسی

X

X

جستجوی مدارک

X

تمام متن

X

منابع دیجیتالی

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	102155
شماره مدرک	:	‭ت۱۴۸۰۸‬
شماره راهنما	:	‭WS،۱۰۳،ش۹۷۱ب،۱۳۹۳‬
سرشناسه	:	شیروی، الهام
عنوان	:	بررسی مقایسه‌ای میزان مهارت‌های تکاملی کودکان‭ ۳۶ ‬تا‭ ۶۰ ‬ماهه از دیدگاه والدین و مربیان مهدهای کودک شهر اصفهان در سال‭۱۳۹۲ ‬ [پایان‌نامه]
نویسنده	:	/الهام شیروی
استاد راهنما	:	؛ زهره قضاوی
استاد مشاور	:	؛ زهرا عبدیزدان، صدیقه طلاکوب
محل تحصیل	:	دانشکده پرستاری و مامایی
سال تحصیل	:	، ‭۱۳۹۳‬
مقطع تحصیلی	:	رشته پرستاری ( گرایش آموزش کودکان) ، کارشناسی ارشد
صفحه شمار	:	‮ذ، ‭۷۲‬ ص.‬: جدول
يادداشت	:	این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره‭ ۳۹۲۲۵۳ ‬است
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	از جمله ضروری‌ترین اجزای تشکیل‌دهنده برنامه‌های ارزیابی وضعیت سلامت کودکان، پایش مهارت‌های تکاملی است. یکی از حساس‌ترین دوره‌های کودکی از نظر بررسی مهارت‌های تکاملی، سنین‭ ۳۶ ‬تا‭ ۶۰ ‬ماهگی است. والدین نقش مهمی در کمک به بررسی مهارت‌های تکاملی کودکان دارند؛ چراکه آنها غنی‌ترین منبع اطلاعاتی در مورد کودک خود هستند. ولی ممکن است همیشه والدین به راحتی در دسترس نباشند؛ لذا لازم است سایر افرادی که شناخت کافی از توانایی‌های کودک دارند و می‌توان از آنها در امر بررسی مهارت‌های تکاملی کودکان بهره برد، شناسایی شوند تا بتوان در صورت نیاز از آنها کمک گرفت. یکی از این افراد می‌توانند مربیان مهدهای کودک باشند؛ چراکه امروزه به دلیل اشتغال روزافزون مادران، مراقبت از کودکان در این سن اغلب به مهدهای کودک سپرده می‌شود. با توجه به اینکه عدم شناسایی و درمان به موقع این اختلالات می‌تواند اثرات سوئی بر سلامت کودکان داشته باشد، این مطالعه با هدف تعیین و مقایسه میزان مهارت های تکاملی کودکان‭ ۳۶ ‬تا‭ ۶۰ ‬ماهه از دیدگاه والدین و مربیان مهدهای کودک شهر اصفهان در سال‭ ۱۳۹۲ ‬انجام شد. در این مطالعه توصیفی- مقطعی، کودک‭ ۳۶ ‬تا‭ ۶۰ ‬ماهه، به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی، از بین مهدهای کودک شهر اصفهان، انتخاب شده و با پرکردن پرسشنامه سنین و مراحل ‭(ASQ)‬ توسط والدین و مربیان آنها، از نظر تکامل بررسی شدند. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از نرم‌افزار ‭SPSS‬ و روش‌های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. میانگین سنی کودکان مورد بررسی‭ ۵۰/۷۱ ‬ماه (‭( SD = ۸/۱۶ ‬ بود که‭ ۵۲/۶ ‬درصد پسر و بقیه دختر بودند. در حیطه‌های برقراری ارتباط، حرکات عمده، حرکات ظریف، حل مسئله و شخصی- اجتماعی از دیدگاه والدین، نمرات تکاملی به ترتیب‭ ۱/۵ ‬درصد،‭ ۳/۱ ‬درصد،‭ ۷/۷ ‬درصد و‭ ۲ ‬درصد از کودکان مورد بررسی پایین‌تر از نقطه برش یا منطبق بر آن بود و نیاز به پیگیری داشتند. از دیدگاه مربیان نیز در حیطه‌های برقراری ارتباط، حرکات عمده، حرکات ظریف، حل مسئله و شخصی- اجتماعی به ترتیب‭ ۷/۱ ‬درصد،‭ ۹/۷ ‬درصد،‭ ۱۳/۳ ‬درصد،‭ ۱۱/۲ ‬درصد و‭ ۴/۶ ‬درصد از کودکان مورد بررسی، نمرات تکاملی پایین‌تراز نقطه برش یا منطبق بر آن داشته و نیاز به پیگیری داشتند. در کل نتایج پژوهش نشان داد، تعدادی از کودکان شهر اصفهان، در حیطه‌های مختلف تکاملی، نیاز به پیگیری دارند. از آنجایی که در این مطالعه، با جلب همکاری والدین و مربیان جهت تکمیل پرسشنامه، کودکانی که نمرات تکاملی‌شان، زیر نقطه برش یا منطبق بر آن بود، شناسایی شدند، می‌توان پیشنهاد کرد برای صرفه‌جویی در بودجه، دست‌اندرکاران مسائل بهداشتی جهت غربالگری اختلالات تکاملی کودکان در سن قبل از مدرسه، از این ابزار و با همکاری والدین و مربیان استفاده نمایند
توصیفگر	:	۱. رشد کودکان .- کلیدواژه‌ها: رشد و تکامل کودک
	:	مراقبت از کودک
	:	مهدکودک
	:	والدین
	:	Child Development
	:	Child Care
	:	Child Day Care Centers
	:	Parents
شناسه افزوده	:	قضاوی، زهره، استاد راهنما
	:	عبدیزدان، زهرا، استاد مشاور
	:	طلاکوب، صدیقه، استاد مشاور
شناسه افزوده	:	دانشکده پرستاری و مامایی