This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
خط مشی دسترسی
درباره ما
ثبت نام
راهنما
فارسی
ورود
صفحه اصلی
X
جستجو
X
جستجوی مدارک
X
تمام متن
X
منابع دیجیتالی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
گالری
کتابخانه شخصی
پرسش و پاسخ
تازه ها
خطا
رکورد قبلی
رکورد بعدی
نام مرکز
:
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک
:
پایان نامه فارسی
زبان مدرک
:
فارسی
شماره رکورد
:
102368
شماره مدرک
:
ت۱۵۲۵۳
شماره راهنما
:
WM،۴۲۵/۵،ب۸۶۱ب،۱۳۹۳
سرشناسه
:
بهزادی، سمیه
عنوان
:
بررسی تاثیر مداخله شناختی رفتاری بر انگیزش و فرسودگی تحصیلی دانشجویان دختر دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، سال تحصیلی۱۳۹۲ [پایاننامه]
نویسنده
:
/سمیه بهزادی
استاد راهنما
:
؛ طیبه مهرابی
استاد مشاور
:
؛ موسی علوی، فرهاد صبوری
محل تحصیل
:
دانشکده پرستاری و مامایی
سال تحصیل
:
، ۱۳۹۳
مقطع تحصیلی
:
رشته پرستاری ( گرایش آموزش روان پرستاری) ، کارشناسی ارشد
صفحه شمار
:
ط، ۷۳ ص.: جدول، نمودار
يادداشت
:
این یک پایان نامه تحقیقاتی با شماره ۳۹۲۱۴۹ است
يادداشت
:
چاپی
چکيده
:
گروهی از دانشجویان که وجود انگیزه تحصیلی در آنها ضروری است رشتههای علوم پزشکی به ویژه پرستاری است. انگیزه تحصیلی بالا ارتباط مستقیمی با سطوح بالا موفقیت و رضایت از زندگی دارد و کاهش انگیزه تحصیلی با افت تحصیلی، ترک تحصیل، ترک شغل و فرسودگی تحصیلی همراه است. در این مطالعه نیمه تجربی، ۶۴ نفر از دانشجویان دختر دانشکده پرستاری که شرایط ورود به پژوهش را دارا بودند انتخاب شدند. مداخله شناختی رفتاری ۸ هفته و هر هفته یک جلسه برای گروه آزمون انجام شد. پرسشنامه انگیزش تحصیلی ( AMS )و فرسودگی تحصیلی ( MBI-SS ) در قبل، بعد و یک ماه بعد از مطالعه توسط دو گروه تکمیل گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی ( تی مستقل) استفاده گردید. نتایج بیانگر آن است که پس از مداخله میانگین نمره انگیزش واحدهای مورد پژوهش در گروه آزمون و کنترل به ترتیب ۱۵۱/۵ و ۱۲۴/۱ بود که با آزمونt مستقل، اختلاف آنها از نظر آماری معنادار بود. همچنین میانگین نمره فرسودگی تحصیلی واحدهای مورد پژوهش در گروه آزمون و کنترل پس از مداخله به ترتیب ۳۷/۷ و ۴۲/۶ بود که با آزمونt مستقل، اختلاف آماری معنادار بود. هیچ تغییر قابل توجهی در نمره انگیزش و فرسودگی تحصیلی در گروه کنترل مشاهده نشد. مداخله شناختی رفتاری اجرا شده در مطالعه حاضر در بهبود نمره انگیزش و فرسودگی تحصیلی شده دانشجویان پرستاری موثر بوده است
توصیفگر
:
شناخت درمانی
:
آموزش پرستاری
:
دانشجویان پرستاری
:
انگیزش
:
وضعیت آموزش
:
فشار روانی
:
Cognitive Therapy
:
Students, Nursing
:
Motivation
:
Educational Status
:
Stress, Psychological
شناسه افزوده
:
مهرابی، طیبه، استاد راهنما
:
علوی، موسی، استاد مشاور
:
صبوری، فرهاد، استاد مشاور
شناسه افزوده
:
دانشکده پرستاری و مامایی
http://elib.mui.ac.ir/site/catalogue/102368
آدرس ثابت
پیشنهاد خرید
نقد
|
پیوستها
|
موجودی
|
نظرسنجی
عنوان :
نام فایل :
نوع عام محتوا :
نوع ماده :
فرمت :
سایز :
عرض :
طول :
بررسی تاثیر مداخله شناختی رفتاری بر انگیزش و فرسودگی تحصی...
Somayeh Bahzadi A.pdf
پایان نامه فارسی
متن
application/pdf
655 KB
85
85
نمایش
دانلود
کلیه حقوق معنوی این نرم افزار متعلق به شرکت پارس آذرخش می باشد