This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
خط مشی دسترسی
درباره ما
ثبت نام
راهنما
فارسی
ورود
صفحه اصلی
X
جستجو
X
جستجوی مدارک
X
تمام متن
X
منابع دیجیتالی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
گالری
کتابخانه شخصی
پرسش و پاسخ
تازه ها
خطا
رکورد قبلی
رکورد بعدی
نام مرکز
:
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک
:
پایان نامه فارسی
زبان مدرک
:
فارسی
شماره رکورد
:
110366
شماره مدرک
:
ت۱۶۲۰۸
سرشناسه
:
اسکندری ، فاطمه
عنوان
:
بررسی و مقایسه برخی از مهارت های معنا شناختی در کودکان مبتلا به اتیسم و طبیعی ۶ تا ۸ سال فارسی زبان شهر اصفهان [پایان نامه]
نویسنده
:
/ فاطمه اسکندری، نیلوفر جان نثار طلوع، فهیمه یوسف زاده
استاد راهنما
:
؛ فرانک صالحی
استاد مشاور
:
؛ اکبر بهرامی
محل تحصیل
:
علوم توانبخشی
سال تحصیل
:
، ۱۳۹۴
مقطع تحصیلی
:
کارشناسی
رشته تحصیلی
:
گفتار درمانی
صفحه شمار
:
۵۶ ص.: مصور؛ جدول، نمودار
يادداشت
:
چاپی
چکيده
:
مقدمه: اختلال اتیسم یک ناتوانی رشدی پیچیده است که به طور شاخص در طول 3 سال اول زندگی، در نتیجه یک اختلال نورولوژیک تاثیر گذار بر عملکرد نمایان می شود و باعث می شود مغز نتواند در زمینه رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباط کلامی، به درستی عمل کند.روش پژوهش: پژوهش حاضر به منظور مقایسه برخی از مهارت های معناشناختی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم و طبیعی 6 تا 8 سال طرح ریزی شده است که کل جامعه مورد مطالعه 25 نفر می باشد. در جامعه اول این تحقیق تعداد 15 کودک طبیعی و در جامعه دوم 10 کودک مبتلا به اختلال اتیسم مورد بررسی قرار گرفتند. نمونه ها از پیش دبستانی، دبستان ها و مراکز اتیسم سطح شهر اصفهان بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. سپس آزمون رشد زبانی توسط آسیب شناس گفتار و زبان با مشارکت کودک صورت گرفت.یافته های پژوهش: میانگین نمره واژگانی شفاهی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 8/18 و در کودکان طبیعی 47/36 است. میانگین نمره واژگان تصویری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 6/17 و در کودکان طبیعی 47/25 است. میانگین نمره واژگان ربطی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 6/16 و در کودکان طبیعی 9/23 است. با توجه به p-value < 0.05 ، مشخص شد اختلاف میانگین نمره واژگان شفاهی، واژگان تصویری و ربطی در کودکان مبتلا به اتیسم در مقایسه با کودکان طبیعی معنادار بود.بحث و نتیجه گیری: با توجه به تحقیقات انجام شده و نتایج جداول و نمودارهای مربوط به این تحقیق کودکان مبتلا به اختلال اتیسم در واژگان تصویری عملکرد بهتری نسبت به واژگان شفاهی و ربطی دارند.
شناسه افزوده
:
صالحی ، فرانک، استاد راهنما
:
بهرامی ، اکبر، استاد مشاور
http://elib.mui.ac.ir/site/catalogue/110366
آدرس ثابت
پیشنهاد خرید
نقد
|
پیوستها
|
موجودی
|
نظرسنجی
عنوان :
نام فایل :
نوع عام محتوا :
نوع ماده :
فرمت :
سایز :
عرض :
طول :
بررسی و مقایسه برخی از مهارت های معنا شناختی در کودکان مب...
fatemeh eskandari- A.pdf
پایان نامه فارسی
متن
application/pdf
114 KB
85
85
نمایش
دانلود
کلیه حقوق معنوی این نرم افزار متعلق به شرکت پارس آذرخش می باشد