بررسی و مقایسه برخی از مهارت های معنا شناختی در کودکان مبتلا به اتیسم و طبیعی ۶ تا ۸ سال فارسی زبان شهر اصفهان

/ فاطمه اسکندری، نیلوفر جان نثار طلوع، فهیمه یوسف زاده; ؛ فرانک صالحی; ؛ اکبر بهرامی

خط مشی دسترسی

فارسی

X

X

جستجوی مدارک

X

تمام متن

X

منابع دیجیتالی

نام مرکز	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نوع مدرک	:	پایان نامه فارسی
زبان مدرک	:	فارسی
شماره رکورد	:	110366
شماره مدرک	:	‭ت۱۶۲۰۸‬
سرشناسه	:	‏ اسکندری‏ ، فاطمه
عنوان	:	بررسی و مقایسه برخی از مهارت های معنا شناختی در کودکان مبتلا به اتیسم و طبیعی ۶ تا ۸ سال فارسی زبان شهر اصفهان [پایان نامه]
نویسنده	:	/ فاطمه اسکندری، نیلوفر جان نثار طلوع، فهیمه یوسف زاده
استاد راهنما	:	؛ فرانک صالحی
استاد مشاور	:	؛ اکبر بهرامی
محل تحصیل	:	علوم توانبخشی
سال تحصیل	:	، ۱۳۹۴
مقطع تحصیلی	:	کارشناسی
رشته تحصیلی	:	گفتار درمانی
صفحه شمار	:	۵۶ ص.: مصور؛ جدول، نمودار
يادداشت	:	چاپی
چکيده	:	مقدمه: اختلال اتیسم یک ناتوانی رشدی پیچیده است که به طور شاخص در طول 3 سال اول زندگی، در نتیجه یک اختلال نورولوژیک تاثیر گذار بر عملکرد نمایان می شود و باعث می شود مغز نتواند در زمینه رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباط کلامی، به درستی عمل کند.روش پژوهش: پژوهش حاضر به منظور مقایسه برخی از مهارت های معناشناختی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم و طبیعی 6 تا 8 سال طرح ریزی شده است که کل جامعه مورد مطالعه 25 نفر می باشد. در جامعه اول این تحقیق تعداد 15 کودک طبیعی و در جامعه دوم 10 کودک مبتلا به اختلال اتیسم مورد بررسی قرار گرفتند. نمونه ها از پیش دبستانی، دبستان ها و مراکز اتیسم سطح شهر اصفهان بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. سپس آزمون رشد زبانی توسط آسیب شناس گفتار و زبان با مشارکت کودک صورت گرفت.یافته های پژوهش: میانگین نمره واژگانی شفاهی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 8/18 و در کودکان طبیعی 47/36 است. میانگین نمره واژگان تصویری در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 6/17 و در کودکان طبیعی 47/25 است. میانگین نمره واژگان ربطی در کودکان مبتلا به اختلال اتیسم 6/16 و در کودکان طبیعی 9/23 است. با توجه به p-value < 0.05 ، مشخص شد اختلاف میانگین نمره واژگان شفاهی، واژگان تصویری و ربطی در کودکان مبتلا به اتیسم در مقایسه با کودکان طبیعی معنادار بود.بحث و نتیجه گیری: با توجه به تحقیقات انجام شده و نتایج جداول و نمودارهای مربوط به این تحقیق کودکان مبتلا به اختلال اتیسم در واژگان تصویری عملکرد بهتری نسبت به واژگان شفاهی و ربطی دارند.
شناسه افزوده	:	‏ صالحی‏ ، فرانک، استاد راهنما
	:	‏ بهرامی‏‏ ، اکبر، استاد مشاور