بررسی توزیع فراوانی افسردگی در آموزگاران مقطع ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه‭ ۳ ‬استان اصفهان- در سال تحصیلی‭۷۷- ۷۸ ‬

خط مشی دسترسی

فارسی

X

X

جستجوی مدارک

X

تمام متن

X

منابع دیجیتالی

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن	:	فارسی
نوع ماده	:	طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی	:	50034
شماره مدرک	:	‭ط۱۷۳۹‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )	:	احمد زاده، غلامحسین، مجری
عنوان و نام پديدآور	:	بررسی توزیع فراوانی افسردگی در آموزگاران مقطع ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه‭ ۳ ‬استان اصفهان- در سال تحصیلی‭۷۷- ۷۸ ‬ [طرح تحقیقاتی]/ غلامحسین احمدزاده، غلامرضا قاسمی؛ همکاران طرح: محمود کرمی مفرد
وضعيت نشر و پخش و غيره	:	اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی ، ‭۱۳۷۸‬.
مشخصات ظاهري	:	‮‭۵۹‬ص.‬: جدول، نمودار
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره	:	چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده	:	افسردگی زمانی رخ می دهد که خلق تنگ و فرد بی حوصله، فرد در خود احساس کسالت، کمبود انرژی از دست رفتگی، ناامیدی، بی فایده بودن، بی علاقگی، بدبینی، احساس بی ارزشی، احساس اینکه دیگران او را دست نداشته و قدر او را نمی دانند را بنماید. در واقع افسردگی واکنشی نسبت به استرسها و فشارهای روانی و عدم مقاومت نسبت به بحرانهای رشدی و اکتسابی است و رد نهایت مجموعه علائم رفتاری است که با تغییرات غلبه بر خلق، کاهش علائق که منجر به اختلال در عملکرد شغلی، اجتماعی و شخصی است بیان می گردد. این اختلال روانی در مورد آموزگاران که با دانش آموزان سر و کار دارند بواسطه نوع ویژگی های افراد و محیط به سبب اینکه اینها باید بتوانند توانائیهای دانش آموزان را بشناسند و جهت بروز و آشکار شدن آنها راه حل های مناسب ارائه دهند و دانش آموزان ناسازگار را که اغلب مشکل جدی خانوادگی و محرومیت های مکرر و تنش های روحی و روانی که از آن رنج می برند و در کلاس دچار بیقراری و اذیت کردن دیگران می شوند را حل کنند و در آنها ایجاد شخصیت، ارزش، اعتماد به نفس و حقیقت بینی نماید بیشتر متبلور می گردد.علی الخصوص مقطع ابتدائی که دانش آموزان در صدد کشف حقیقت و شناخت خوبی ها و بدی ها و شکل گیری شخصیت خود هستند و معلم را الگوی خود می دانند بیشتر حائز بررسی است. لزوم برخورد صحیح و متناسب از طرف کادر آموزشی و پرورشی مجرب نمایان می شود. هدف کلی مطالعه: بررسی توزیع فراوانی افسردگی در آموزگاران مقطع ابتدایی ناحیه‭ ۳ ‬آموزش و پرورش استان اصفهان را دنبال می کند. افسردگی در جوامع مختلف شیوع داشته و دارد و شیوع آن به صورت اختلال اساسی افسردگی در مردان‭ ۱۵ ‬و در زنان‭ ۲۵ ‬می باشد.‭۱)‬) شیوع افسردگی طی مطالعه ای که در استان اصفهان در افراد بزرگسال شده‭ ۸/۳ ‬بوده که به تفکیک‭ ۶/۵ ‬در افراد مذکر و‭ ۱۰/۹ ‬در افراد مونث براورد شده است. ‭۴)‬) در این مطالعه که مطالعه ای توصیفی گذشته نگر می باشد با توجه به احتمال‭ ۲۵ ‬فراوانی افسردگی در آموزگاران تعداد‭ ۲۹۱ ‬نفر از‭ ۲۱ ‬دبستان مختلف در نقاط مختلف جغرافیایی به طور تصادف از ناحیه‭ ۳ ‬آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی‭ ۷۷-۷۸ ‬انتخاب و به صورت حضوری و مصاحبه ای با پرکردن پرسشنامه‭Beck‬ مورد ارزیابی قرار گرفتند.طی این مطالعه‭ ۱۱ ‬درصد افراد نرمال و‭ ۸۹ ‬درصد افراد دچار افسردگی بودند که به تفکیک‭ ۱۱ ‬درصد افسردگی ناچیز،‭ ۲۲/۷ ‬درصد افسردگی خفیف،‭ ۱۶/۵ ‬درصد افسردگی متوسط پائین،‭ ۱۲ ‬درصد افسردگی متوسط بالا و‭ ۲۶/۸ ‬درصد افسردگی شدید داشتند. در یک تقسیم بندی کلی تر‭ ۱۱ ‬درصد افراد نرمال،‭ ۳۳/۳ ‬افسردگی خفیف،‭ ۲۸/۵ ‬افسردگی متوسط و‭ ۲۷/۱ ‬افسردگی شدید داشته اند. در نتیجه این تحقیق مشخص گردید که افسردگی در مرد و زن تفاوتی نداشته و با افزایش مدرک تحصیلی از شدت افسردگی کاسته می شود و با افزایش سن شدت افسردگی افزایش می یابد و پیشنهاد گردید که رسانه های گروهی فعالیت بیشتری در زمینه آموزش در اختلالات روانی و افسردگی ارائه نمایند. با عمل ایجاد فشار های روانی مثل استرس های محیطی، اقتصادی و ... مبارزه شود. کاهش آسیب پذیری فرد با آگاهی از توانایی ها و حمایت های اجتماعی، مشاوره با کارشناسان روانشناسی و روانپزشکان یه صورت رایگان، نظام کنترل افراد بیمار، بیماریابی توسط روشهای مختلف، نزول سن بازنشستگی به سن پائین تر و تشکیل انجمن معلمان
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده	:	افسردگی- تشخیص
	:	معلم ها
	:	دانش آموزان
	:	مدرسه ها
	:	اختلالات روانی
	:	Depression- diagnosis
	:	Teachers
	:	Schools Student
	:	Schools
	:	Mental Disorders
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	قاسمی، غلامرضا، مجری
	:	کرمی مفرد، محمود ، همکار
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
مبدا اصلي	:	IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار	:	p
مجری طرح(حقیقی)	:	غلامحسین احمدزاده، غلامرضا قاسمی
منبع تامین اعتبار	:	معاونت پژوهشی
کد پروژه	:	‭۷۸۰۰۷‬
تاریخ اتمام	:	‭1378/02/21‬
تاریخ شروع	:	‭1377/12/04‬