خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : فارسی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی : 50098
شماره مدرک : ‭ط۱۹۸۸‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول ) : دهباشی، ناهید، مجری
عنوان و نام پديدآور : بررسی تحلیل محتوای کتب درسی آموزش و پرورش ایران از نظر اعتیاد در سال تحصیلی‭۸۱- ۸۲ ‬ [طرح تحقیقاتی]/ ناهید دهباشی، محبوبه والیانی؛ همکار اصلی: محمد حسین یارمحمدیان
وضعيت نشر و پخش و غيره : اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی، ‭۱۳۸۳‬.
مشخصات ظاهري : ‮‭[۷۶]‬ص.‬: جدول، نمودار
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره : چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده : مقدمه: کتابهای درسی به عنوان مهمترین عوامل یادگیری دانش‌آموزان متناسب با قوه درک و فهم فراگیران تهیه و تالیف می شود لذانتخاب محتوای مناسب جهت آموزش و تدریس ضرورت دارد پژوهش حاضر به منظور تحلیل کتب درسی آموزش و پرورش ایران از نظر اعتیاد در سال‭ ۸۱-۸۲ ‬بز اساس الگو های تحلیل محتوا انجام شده است.در این راستا تاکید بر انتخاب مناسب محتوای کتب درسی توسط برنامه ریزان آموزش صورت می گیرد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی- کاربردی بوده و جامعه آماری شامل کلیه کتب درسی آموزش و پرورش ایران در مقاطع مختلف تحصیلی از نظر نوع و موضوع کتاب های در سال‭ ۸۱-۸۲ ‬بود. نمونه های مورد مطالعه کتب درسی مقاطع مختلف آموزش و پرورش بود و متغیر های مورد بررسی متون مربوط به (اعتیاد) طبق چک لیست تهیه شده شامل عوامل فردی- عوامل فرهنگی - اجتماعی- اقتصادی- خانوادگی- روانی و مواد مخدر بود. ابزار گردآوری داده ها: چک لیست مشتمل بر‭ ۲۷ ‬موضوع مورد بررسی بود که از طریق مشاهده و مطالعه دقیق کتب و تحلیل محتوای آن ها به وسیله آمار توصیفی (توزیع فراوانی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج:‭۱ ‬- در مقطع تحصیلی دبستان از کلاس اول تاپنجم بیشترین عامل مربوط به اعتیاد عوامل فرهنگی به میزان‭ ۲۴/۶۴ ‬در صد بوده است و در این مقطع کلاس سوم بیشترین عوامل را با‭ ۳۰/۸ ‬در صد به خود اختصاص داده است.۲- در مقطع تحصیلی راهنمایی از کلاس‌از کلاس اول تا سوم بررسی محتوای عوامل مربوط اعتیاد نشان داد که بیشترین عامل مربوط به عوامی فردی با‭۲۸/۳۵ ‬در صد بوده است و در این مقطع کلاس اول بیشترین عوامل را با‭ ۱۵/۴۰ ‬در صد به خود اختصاص داده است و کمترین‌آن با‭ ۱۱/۵۵ ‬درصد بوده است.۳- در مقطع تحصیلی دبیرستان و پیش دانشگاهی جمع کلیه عبارات مربوط به اعتیاد‭ ۳۹/۵۲ ‬در صد را به خود اختصاص داده است که از این تعداد‭ ۱۰/۱۴ ‬در صد مربوط به عوامل فردی ودر بررسی کلیه کتب مقاطع فوق عامل فردی با‭ ۲۷/۸۲ ‬درصد بیشترین رقم بوده است. بحث:بازنگری کتب پایه های مختلف تحصیلی توصیه‌می شود
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده : اختلالات مرتبط با مواد
: آموزش و پرورش
: آموزش برنامه ای
: Substance Related Disorder
: Education
: Programmed Instruction
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم ) : والیانی، محبوبه ، مجری
: یارمحمدیان، محمدحسین، همکار
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم ) : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
مبدا اصلي : IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
عنوان اصلي به زبان ديگر : ‭Content Analysis of Textbooks 2002-3 about Addiction Topics and Drugs‬
وضعيت انتشار : p
مجری طرح(حقیقی) : ناهید دهباشی، محبوبه والیانی
منبع تامین اعتبار : معاونت پژوهشی
کد پروژه : ‭۸۱۲۹۱‬
تاریخ اتمام : ‭1383/10/26‬
تاریخ شروع : ‭1381/11/09‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)