This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
This page uses JavaScript and requires a JavaScript enabled browser.Your browser is not JavaScript enabled.
خط مشی دسترسی
درباره ما
ثبت نام
راهنما
فارسی
ورود
صفحه اصلی
X
جستجو
X
جستجوی مدارک
X
تمام متن
X
منابع دیجیتالی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
گالری
کتابخانه شخصی
پرسش و پاسخ
تازه ها
خطا
رکورد قبلی
رکورد بعدی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
:
فارسی
نوع ماده
:
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی
:
50163
شماره مدرک
:
ط۲۰۵۶
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
:
رسولی، لعیا، مجری
عنوان و نام پديدآور
:
بررسی تاثیر دو شیوه آموزشی کارگاه و جزوه آموزشی در مورد ایدز در دانش و نگرش دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان ۲۲ بهمن اصفهان،۱۳۸۴ [طرح تحقیقاتی]/ لعیا رسولی، مهسا کیانینیا، ارغوان گلشنی، احسان یوسفیان، یوسف قیصری؛ همکاران طرح: فرناز فرشید فر، نوید کلینی
وضعيت نشر و پخش و غيره
:
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی ، ۱۳۸۳.
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
:
چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
:
مقدمه: با توجه به گسترش شدید بیماری ایدز به ویژه در میان جوانان و عدم واکسن و داروی موثر برای پیشگیری و درمان این بیماری، آموزش جوانان در پرهیز از رفتارهای پر خطر در پیشگیری از ایدز نقش عمده ای ایفا می کند. برای یافتن روش آموزشی برتر جهت ارتقای سطح دانش و نگرش دانش آموزان دبیرستانی دو روش آموزشی کارگاه و پمفلت با یکدیگر مقایسه شدند . مواد و روش ها: از میان نواحی ۶ گانه آ موزش و پرورش شهر اصفهان، ناحیه ۲ و از میان دبیرستان های این ناحیه دو دبیرستان به طور تصادفی انتخاب شدند و از هر مدرسه ۲۷ دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و در طرح شرکت کردند. از هر دو گروه پیش آزمون دانش و نگرش سنج به عمل آمد. به دانش آموزان یک گروه جزوه آموزشی در مورد ایدز ارایه شد و گروه دیگر در کارگاه آموزشی یک روزه ای در مورد ایدز شرکت کردند. پس از اتمام کارگاه و دو روز پس از ارایه پمفلت از هر دو گروه پس آزمون دانش و نگرش سنج گرفته شد. نتایج: نتایج این مطالعه نشان داد که تفاوت نمره پیش آزمون و پس آزمون دانش شرکت کنندگان در کارگاه بالاتر از تفاوت نمره پیش و پس آزمون گروهی بود که پمفلت به آنان ارائه شده بود(P-VALUE<0.007) هم چنین تفاوت نمره پیش آزمون و پس آزمون مگرش شرکت کنندگان در کارگاه بالاتر از تفاوت نمره پیش و پس آزمون گروهی بود که پمفلت به آنان ارائه شده بود(P-VALUE<0.007)
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
:
سندرم کاهش ایمنی اکتسابی- آموزش
:
نگرش
:
تدریس
:
دانشآموزان
:
Acquired Immunodeficiency Syndrome- education
:
Attitude
:
Teaching
:
School's Students
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
:
رسولی، لعیا، مجری
:
کیانی نیا، مهسا، مجری
:
گلشنی، ارغوان ، مجری
:
یوسفیان، احسان ، مجری
:
قیصری، یوسف ، مجری
:
فرشیدفر، فرناز ، همکار
:
کلینی، نوید، همکار
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
:
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
مبدا اصلي
:
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار
:
p
مجری طرح(حقیقی)
:
لعیا رسولی، مهسا کیانینیا، ارغوان گلشنی، احسان یوسفیان، یوسف قیصری
منبع تامین اعتبار
:
معاونت پژوهشی
کد پروژه
:
۸۳۲۱۰
تاریخ اتمام
:
1384/12/20
تاریخ شروع
:
1383/09/03
http://elib.mui.ac.ir/site/catalogue/50163
آدرس ثابت
پیشنهاد خرید
نقد
|
پیوستها
|
موجودی
|
نظرسنجی
عنوان :
نام فایل :
نوع عام محتوا :
نوع ماده :
فرمت :
سایز :
عرض :
طول :
بررسی تاثیر دو شیوه آموزشی کارگاه و جزوه آموزشی در مورد ا...
laya rasouli 1 A.pdf
طرح پژوهشی فارسی
متن
application/pdf
259 KB
85
85
نمایش
دانلود
کلیه حقوق معنوی این نرم افزار متعلق به شرکت پارس آذرخش می باشد