بررسی تاثیر دو شیوه آموزشی کارگاه و جزوه آموزشی در مورد ایدز در دانش و نگرش دانش آموزان مقطع سوم دبی...

منو

" بررسی تاثیر دو شیوه آموزشی کارگاه و جزوه آموزشی در مورد ایدز در دانش و نگرش دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان‭ ۲۲ ‬بهمن اصفهان،‭۱۳۸۴ ‬ "
/ لعیا رسولی، مهسا کیانی‌نیا، ارغوان گلشنی، احسان یوسفیان، یوسف قیصری

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن	:	فارسی
نوع ماده	:	طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی	:	50163
شماره مدرک	:	‭ط۲۰۵۶‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )	:	رسولی، لعیا، مجری
عنوان و نام پديدآور	:	بررسی تاثیر دو شیوه آموزشی کارگاه و جزوه آموزشی در مورد ایدز در دانش و نگرش دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان‭ ۲۲ ‬بهمن اصفهان،‭۱۳۸۴ ‬ [طرح تحقیقاتی]/ لعیا رسولی، مهسا کیانی‌نیا، ارغوان گلشنی، احسان یوسفیان، یوسف قیصری؛ همکاران طرح: فرناز فرشید فر، نوید کلینی
وضعيت نشر و پخش و غيره	:	اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی ، ‭۱۳۸۳‬.
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره	:	چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده	:	مقدمه: با توجه به گسترش شدید بیماری ایدز به ویژه در میان جوانان و عدم واکسن و داروی موثر برای پیشگیری و درمان این بیماری، آموزش جوانان در پرهیز از رفتارهای پر خطر در پیشگیری از ایدز نقش عمده ای ایفا می کند. برای یافتن روش آموزشی برتر جهت ارتقای سطح دانش و نگرش دانش آموزان دبیرستانی دو روش آموزشی کارگاه و پمفلت با یکدیگر مقایسه شدند . مواد و روش ها: از میان نواحی‭ ۶ ‬گانه آ موزش و پرورش شهر اصفهان، ناحیه‭ ۲ ‬و از میان دبیرستان های این ناحیه دو دبیرستان به طور تصادفی انتخاب شدند و از هر مدرسه‭ ۲۷ ‬دانش آموز به طور تصادفی انتخاب و در طرح شرکت کردند. از هر دو گروه پیش آزمون دانش و نگرش سنج به عمل آمد. به دانش آموزان یک گروه جزوه آموزشی در مورد ایدز ارایه شد و گروه دیگر در کارگاه آموزشی یک روزه ای در مورد ایدز شرکت کردند. پس از اتمام کارگاه و دو روز پس از ارایه پمفلت از هر دو گروه پس آزمون دانش و نگرش سنج گرفته شد. نتایج: نتایج این مطالعه نشان داد که تفاوت نمره پیش آزمون و پس آزمون دانش شرکت کنندگان در کارگاه بالاتر از تفاوت نمره پیش و پس آزمون گروهی بود که پمفلت به آنان ارائه شده بود‭(P-VALUE<0.007)‬ هم چنین تفاوت نمره پیش آزمون و پس آزمون مگرش شرکت کنندگان در کارگاه بالاتر از تفاوت نمره پیش و پس آزمون گروهی بود که پمفلت به آنان ارائه شده بود‭(P-VALUE<0.007)‬
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده	:	سندرم کاهش ایمنی اکتسابی- آموزش
	:	نگرش
	:	تدریس
	:	دانش‌آموزان
	:	Acquired Immunodeficiency Syndrome- education
	:	Attitude
	:	Teaching
	:	School's Students
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	رسولی، لعیا، مجری
	:	کیانی نیا، مهسا، مجری
	:	گلشنی، ارغوان ، مجری
	:	یوسفیان، احسان ، مجری
	:	قیصری، یوسف ، مجری
	:	فرشیدفر، فرناز ، همکار
	:	کلینی، نوید، همکار
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
مبدا اصلي	:	IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار	:	p
مجری طرح(حقیقی)	:	لعیا رسولی، مهسا کیانی‌نیا، ارغوان گلشنی، احسان یوسفیان، یوسف قیصری
منبع تامین اعتبار	:	معاونت پژوهشی
کد پروژه	:	‭۸۳۲۱۰‬
تاریخ اتمام	:	‭1384/12/20‬
تاریخ شروع	:	‭1383/09/03‬