| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
| نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
| شماره شناسایی
|
:
|
50381
|
| شماره مدرک
|
:
|
ط۲۲۶۱
|
| نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
فرشیدفر، فرناز، مجری
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
بررسی مقایسه ای اثر دو روش ارائه کارگاه اینترنتی مهارت های مطالعه و کارگاه ۲ روزه مهارت های مطالعه در میزان رضایت و مهارت دانشجویان ترم یک پزشکی [طرح تحقیقاتی]/ فرناز فرشیدفر؛ همکاران طرح: نوید کلینی، ساسان زندی، احسان امینی
|
| وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی، ۱۳۸۵.
|
| مشخصات ظاهري
|
:
|
۳۸ص.: جدول
|
| يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
| يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
مقدمه: تلاش برای جذاب تر کردن دوره های آموزشی سنتی، مستقل کردن دانشجویان در یادگیری، محدود نکردن دانشجویان به استفاده از دوره های آموزشی در زمان و مکان خاص و استفاده از وسایل و فن آوری های پیشرفته و جدید کمک آموزشی، برگزار کنندگان کارگاه های مهارت های مطالعه را بر آن می دارد تا به طراحی دورهایی با کارایی بیشتر بپردازند. یادگیری بر روی خط( online ) به عنوان روشی موثر مطرح می شود که محرک و مشوق دانشجویان بوده و شکل گیری روحیه مستقل آنها در بدست آوردن و انداختن اطلاعات تاثیر به سزایی دارد. از این رو در مطالعه حاضر بر آن شدیم تا مقایسه ای بین مهارت و رضایت دانشجویان استفاده کننده از روش سنتی برگزاری کارگاه مهارتهای مطالعه و دانشجویان استفاده کننده از کارگاه اینترنتی مهارتهای مطالعه انجام دهیم. مواد و روشها: مطالعه از نوع تجربی و رو به جلو می باشد. جامعه هدف تمام دانشجویان ورودی بهمن ۱۳۸۳ رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بودند. در ابتدا دانشجویان بر اساس نمره پیش آزمون دانش سنج به دو گروه شاهد در کارگاه ۲ روزه مهارت های مطالعه و گروه مورد در کارگاه اینترنتی که طراحی شده بود، شرکت کردند. پس از پایان دوره از هر دو گروه آزمون مهارت سنج گرفته شد و نتایج آن ها توسط آزمون آماریt-test مستقل با هم مقایسه شدند. بحث : در مجموع تاثیر گذاری یکسان دو روش آموزشی در افزایش مهارت دانشجویان و بیشتر بودن رغبت و رضایت دانشحویان برای شرکت در دوره های اینترنتی که به عنوان آموزش مکمل و حتی به تنهایی می توانند به بهبود کیفیت یادگیری مساعدت کنند، بایستی مسئولان موسسات آموزشی را به این فمر بیندارد تا نسبت به استفاده از آموزش الکترونیکی برای ارائه دوره های مختلف به صورت جدی تری اقدام نماید
|
| اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
مطالعه و فراگیری
|
|
|
:
|
آموزش برنامه‌ای
|
|
|
:
|
یادگیری
|
|
|
:
|
اینترنت
|
|
|
:
|
آموزش پزشکی
|
|
|
:
|
Program Instruction
|
|
|
:
|
Learning
|
|
|
:
|
Internet
|
|
|
:
|
Education, Medical
|
| نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
کلینی، نوید ، همکار
|
|
|
:
|
زندی، ساسان ، همکار
|
|
|
:
|
امینی، احسان ، همکار
|
| نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
|
| مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
| مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
فرناز فرشیدفر
|
| منبع تامین اعتبار
|
:
|
معاونت پژوهشی
|
| کد پروژه
|
:
|
۲۸۴۰۲۴
|
| تاریخ اتمام
|
:
|
1385/10/09
|
| تاریخ شروع
|
:
|
1383/12/17
|