| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
| نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
| شماره شناسایی
|
:
|
50455
|
| شماره مدرک
|
:
|
ط۲۳۲۲
|
| نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
آسمان رفعت، ناهید، مجری
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
عوامل تنش زا در اولین تجربه بالینی دانشجویان پرستاری در سال۷۷ [طرح تحقیقاتی]/ ناهید آسمان رفعت؛ همکاران: اعظم آزاد، فاطمه منتظری، شهره وقایع نگار
|
| وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی ، ۱۳۷۷.
|
| مشخصات ظاهري
|
:
|
۴۸ص.: جدول
|
| يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
| يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
مقدمه: واکنشهای هیجانی بر شدت و سیر بیماریهای جسمی موثر بوده و بروخامت آن افزوده، شواهد زیادی در دسترس است که نشان میدهد افرادی که دچار تنش می شوند بیش از سایرین دچار عوارض روانی می گردند که این عوارض وضعیت تغذیه و مقاومت بدن آنان را در مقابل بیماری مختل می سازد به همین منظور در چند دهه گذشته بررسیهای صورت گرفته که حاکی از نقش قابل توجه تنیدگی در بروز بیماریها بوده است، بنابراین پیش بینی تاثیرات کمی و کیفی ناشی از حوادث تنیدگی زا در افراد یک جامعه موجب تسهیل در برنامه مربوط به بهداشت روانی خواهد شد. آموزش بالینی اصلی ترین قسمت آموزش پرستاری است. آموزش پرستاری در چهار چوب کارآموزی بالینی جامع عمل به خود می گیرد. به دلیل پیچیدگی آموزش در محیط بالینی تنها مقدار محدودی از پژوهشگران به خود اجازه دادند آموزش و یادگیری در این محیط و چگ‌ونگی بهبودی آنها را مورد بررسی قرار دهند عدم وجود تحقیقات بنیادی و اساسی در حیطه آموزش بالینی نشانگر عدم توجه به آموزش حرفه ای دانشجویان پرستاری می باشد. استفاده از این پژوهش در آموزش پرستاری به ایجاد و انگیزه، علاقه مندی ممانعت از انصراف می نماید. زیرا این پنداشت وجود دارد که پژوهش دانش بینی و کنترل حوادث ایجاد می کند. بدین جهت امید پژوهشگر این است که نتایج این پژوهش بتواند مورد استفاده مسئولین و معاونین امور پژوهشی در جهت برنامه ریزی برای تحقیق ها بعدی در زمینه عوامل تنش زا در بخش های مختلف صورت پذیرد. روش پژوهش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی است. جامعه این پژوهش را کلیه دانشجویان ترم ۳ پرستاری که مشغول تحصیل در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان می باشند را تشکیل می دهد. نتایج: با توجه به نتایجی که از پژوهش به دست آمده مشخص گردید که در اولین تجربه تنش وجود دارد بنابراین موثرترین کاربرد نتایج این پژوهش در زمینه آموزش بالینی می باشد و نتایج حاصله می تواند در برنامه ریزی آموزشی در نظر گرفته شود
|
| اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
فشار روانی
|
|
|
:
|
تنش
|
|
|
:
|
آموزش پرستاری
|
|
|
:
|
دانشجویان پرستاری
|
|
|
:
|
روابط پرستار و بیمار
|
|
|
:
|
Stress, Psychologicl
|
|
|
:
|
Stress
|
|
|
:
|
Nursing Eduction
|
|
|
:
|
Students, Nursing
|
|
|
:
|
Nurse- Ptient Reltions
|
| نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
آزاد، اعظم، همکار
|
|
|
:
|
منتظری، فاطمه، همکار
|
|
|
:
|
وقایع نگار، شهره، همکار
|
| نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
|
| مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
| مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
ناهید آسمان رفعت
|
| منبع تامین اعتبار
|
:
|
معاونت پژوهشی
|
| کد پروژه
|
:
|
۷۶۰۹۷
|
| تاریخ اتمام
|
:
|
1377/01/01
|
| تاریخ شروع
|
:
|
1376/01/01
|