خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : فارسی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی : 50656
شماره مدرک : ‭ط۱۹۳۳‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول ) : خانی، مریم، مجری
عنوان و نام پديدآور : مقایسه سلامت روانی دانشجویان ترم اول و آخر رشته‌های مختلف دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی‭۸۵ -۸۶ ‬ [طرح تحقیقاتی]/ مریم خانی؛ همکاران طرح: راحله سموعی، اکبر حسن‌زاده
وضعيت نشر و پخش و غيره : اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی ، ‭۱۳۸۷‬.
مشخصات ظاهري : ‮ ‭۱۶۰‬ص.‬
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره : چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده : یکی از محورهای ارزیابی سلامتی جوامع مختلف بهداشت روانی آن جامعه است، بی شک سلامت روانی نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا می‌کند از آنجا که دانشجویان از اقشار مستعد و برگزیده جامعه و سازندگان فردای کشور می‌باشند بنابراین سلامت روانی آنان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. هدف از این مطالعه تعیین و مقایسه نمره اختلالات روانی، افسردگی، اضطراب، خود بیمار انگاری، وسواس، اسکیزوفرنی، حساسیت بین فردی، فوبیا، پرخاشگری، پارانویا) در دانشجویان ترم های اول و آخر و رشته‌های علوم پزشکی و غیر پزشکی و رشته های تحصیلی مختلف می‌باشد. این مطالعه یک مطالعه مقایسه‌ای توصیفی- تحلیلی است که بر روی‭ ۳۵۰ ‬نفر از دانشجویان ترم های اول و آخر دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان صورت گرفت. گردآوری داده‌ها توسط پرسشنامه‭SCL- 90‬ صورت گرفت. و نمونه‌ها از رشته های مختلف هر دو دانشگاه که از هر دانشکده بصورت تصادفی یک رشته انتخاب شد. و دانشجویان به صورت آسان یا در دسترس و متناسب با جمعیت اصلی و رشته انتخاب شدند. نتایج با استفاده از نرم افزار‭spss- 9‬ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت و جهت مقایسه نمره هر یک از آیتم‌ها از آزمون مستقل تی استفاده شد. در مقایسه سلامت روانی دانشجویان دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان به این نتیجه رسیدیم که میانگین امتیاز هیچ یک از اختلالات در بین این دو گروه معنی دار نمی‌باشد. یعنی هر دو دانشگاه به طور کلی از میزان سلامت روانی یکسانی برخوردارند. در مقایسه سلامت روانی دانشجویان ترم اول و آخر به این نتیجه رسیدیم که ورود به دانشگاه با بروز تغییرات زیادی در روابط اجتماعی و انسانی همراه است. در کنار این تغییرات به انتظارات و نقش‌های جدید نیز باید اشاره کرد. که همزمان با ورود به دانشگاه در دانشجویان شکل می‌گیرد. قرار گرفتن در چنین شرایطی اغلب با فشار و نگرانی توام است و عملکرد و بازدهی افراد را تحت تاثیر قرار می‌دهد و این مسائل در دانشجویان ترم اول باعث افزایش میانگین امتیاز تمامی اختلالات در بین این گروه در مقایسه با دانشجویان ترم آخر می‌باشد. هر چند با گذشت زمان و کسب تجربه دانشجویان در سالهای اخر مشکلات کمتری را تجربه می‌کنند. همچنین دانشجویان ترم اول هر دو دانشگاه تقریبا در یک سطح از نظر وضعیت روانی قرار دارند. نیز در تمامی اختلالات ذکر شده دانشجویان دانشگاه اصفهان دارای میانگین نمره بیشتری نسبت به دانشجویان علوم پزشکی می‌باشند. که این شاید به دلیل نداشتن پنداره روشنی نسبت به انتخاب شغل آینده می‌باشد. در رابطه با نمره اختلالات روانی در رشته‌های مختلف نشان داد که نوع رشته‌های علوم انسانی به دلیل حجم زیاد دروس و نداشتن عینیت و قدرت سنجش در دروس بیشتر در معرض خطر ابتلا به اختلالات روانشناختی می‌باشند
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده : بهداشت روانی
: دانشجویان
: مراکز پزشکی دانشگاهی
: اضطراب
: رفتار وسواسی
: Mental Health
: Students
: Academic Medical Centers
: Anxiety
: Compulsive Behavior
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم ) : سموعی، راحله ، همکار طرح
: حسن‌زاده، اکبر ، همکار طرح
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم ) : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی
: دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی، مرکز تحقیقات علوم انسانی سلامت
مبدا اصلي : IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار : p
مجری طرح(حقیقی) : مریم خانی
منبع تامین اعتبار : معاونت پژوهشی
کد پروژه : ‭۲۸۵۱۰۱‬
تاریخ اتمام : ‭1387/05/20‬
تاریخ شروع : ‭1385/12/06‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)