زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
شماره شناسایی
|
:
|
50736
|
شماره مدرک
|
:
|
ط۲۴۱۳
|
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
توکلی، مریم، مجری طرح
|
عنوان و نام پديدآور
|
:
|
بررسی و مقایسه وضعیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی اعضای هیات علمی بورسیه داخل وخارج از کشور از سال ۶۵ لغایت۸۵ [طرح تحقیقاتی]/ مریم توکلی؛ همکاران طرح: نیکو یمانی، مرضیه جوادی
|
وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری، ۱۳۸۸.
|
مشخصات ظاهري
|
:
|
ح،۲۶ص.: جدول، نمودار
|
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
هر ساله تعدادی از متقاضیان بورس تحصیلی ( در مقطع( ph.D پس از قبولی در آزمون مربوطه، کسب نمره آزمون زبان، سپردن تعهد محضری و ... نهایتا موفق به ادامه تحصیل در مقطعph..D می گردند که این امر مشکلات و هزینه بسیار سنگینی را بر وزارت متبوع و دانشگاهها تحمیل می نماید. این مطالعه با هدف بررسی میزان بازدهی آنان پس از اتمام تحصیل به منظور تصمیم گیری و سیاستگزاریهای آینده، شناخت و ارتقاء کیفیت اعزامها انحام گرفت. مطالعه از نوع توصیفی پیمایشی است که بر روی کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که طی سالهای ۶۵-۸۵ موفق به اخذ مدرکph.D گردیده اند انجام شده است. این مطالعه در چند مرحله انجام شده و سپس نتایح بدست آمده با استفاده از شیوه های آمار توصیفی،t-test، و پیرسون با نرم افزارspss مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. ابزار جمع آوری داده ها شامل فرمهای ارزشیابی مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه که قبلا روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفته، اطلاعات موجود در برنامهOFIS اعضای هیات علمی، انجام مکاتبه و برقراری تماس تلفنی با افراد مورد مطالعه بود. تعداد کل افراد مورد مطالعه ۸۲ نفر بود. ۳۹ نفر بورسیه خارج از کشور، ۱۶ نفر بورسیه داخل، ۱۲ نفر استفاده کننده از ماموریت آموزشی و ۱۳ نفر نیز بدون استفاده از موارد مذکور موفق به اخذ مدرکph.D شده بودند. نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که میان ۴ گروه از نظر نمرات ارزشیابی و وضعیت آموزشی و پژوهشی تفاوت معنی داری وجود داشت و افرادی که از ماموریت آموزشی استفاده نموده اند نمره ارزشیابی بالاتری نسبت به سایرین داشته و دارای طرحهای تحقیقاتی بیشتری بوده اند. همچنین افرادی که از هیچکدام از بورسهای داخل، خارج یا ماموریت آموزشی استفاده نکردهاند بیشترین میزان مقاله در نشریات داخلی، نشریات خارجی و راهنمایی پایان نامه را داشته اند. ضمنا" از نظر وضعیت عملکرد اجرایی تفاوت معنی داری بین ۴ گروه وجود نداشت. هدف از این تحقیق بررسی وضعیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی اعضای عیات علمی بورسیه سالهای گذشته بود. در این تحقیق ۷ سئوال در رابطه با وضعیت آموزشی اعضای هیات علمی بورسیه داخل و خارج، وضعیت پژوهشی اعضای هیات علمی بورسیه داخل و خارج، وضعیت عملکرد اجرایی نامبردگان و مقایسه وضعیت آموزشی، پژوهشی و اجرایی ایشان مطرح گردید. نتایج بدست آمده در کل حاکی از وجود تفاوت معنی دار میان ۴ گروه از نظر نمرات ارزشیابی وضعیت آموزشی، داشتن مقالات داخلی و خارجی، داشتن طرح تحقیقاتی و راهنمایی پایان نامه بود. نتایج این مطالعه می تواند در مطالعات بعدی موثر باشد و توصیه می گردد در آینده مطالعاتی در مقیاس وسیع تر ( کشوری) انجام و نتایج آن مورد بررسی قرار گیرد
|
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
هیات علمی
|
|
:
|
آموزش پزشکی
|
|
:
|
وضعیت آموزشی
|
|
:
|
Faculty
|
|
:
|
Education, Medical
|
|
:
|
Educational Status
|
|
:
|
Fellowships and Scholarships
|
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
یمانی، نیکو ، همکار طرح
|
|
:
|
جوادی، مرضیه ، همکار طرح
|
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
|
|
:
|
مرکز تحقیقات آموزش در علوم پزشکی
|
مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
مریم توکلی
|
منبع تامین اعتبار
|
:
|
معاونت تحقیقات و فناوری
|
کد پروژه
|
:
|
۲۸۶۰۶۷
|
تاریخ اتمام
|
:
|
1388/06/16
|
تاریخ شروع
|
:
|
1386/04/04
|