خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : فارسی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی : 50768
شماره مدرک : ‭ط۲۴۳۹‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول ) : یارمحمدیان، محمدحسین، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور : رابطه سبکهای رهبری و گرایشهای برنامه ریزی درسی در میان مدیران گروههای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اصفهان [طرح تحقیقاتی]/ محمد حسین یارمحمدیان، ناهید دهباشی؛ همکاران طرح: دکتر احمدرضا رئیسی، جعفر طرقی
وضعيت نشر و پخش و غيره : اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری ، ‭۱۳۸۶‬.
مشخصات ظاهري : ‮ک،‭۱۶۴‬ص.‬: جدول، نمودار
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره : چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده : رهبری و مدیریت در سازمانها و مراکز آموزشی از اهمیت خاصی برخوردار است. مدیریت در گروههای آموزشی در دانشگاه های علوم پزشکی به لحاظ تخصصی شاید بیش از سایر سطوح مدیریت این دانشگاه اهمیت و ضرورت دارد. هم چنین مدیریت موثر گروهها در ایجاد رضایت شغلی آن‌ها و فراهم نمودن جو مناسب برای آموزش و پژوهش سهم به سزایی دارد. از طرف دیگر یکی از وظایف مدیران و رهبران آموزشی، برنامه ریزی آموزشی و درسی است. مدیران آموزشی می توانند با بهره گیری از گرایشهای برنامه ریزی آموزشی و درسی و سبک رهبری مناسب، شرایط و جو سازمانی مطلوبی را در گروه ایجاد نمایند. این پژوهش از نوع توصیفی، پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران گروه های آموزشی و اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی‭ ۱۳۸۳ ‬می باشد. متغیرهای مورد بررسی شامل رتبه علمی، سن، سابقه و گروه آموزشی می باشد. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه می باشد. پرسشنامه اول، پرسشنامه گرایشهای برنامه ریزی و پرسشنامه دوم مربوط به سبکهای رهبری است. مقیاس مورد نظر در سطح آمار توصیفی ( میانگین، انحراف معیار، ارزیابی، توزیع فراوانی و درصد است) و در سطح آمار استنباطی ( آزمون تحلیل و ارزیابی یک طرفه آزمون کروسکال و الیس، آزمون کالموگروف اسمیر نف و آزمون من ویتنی و ضریب همبستگی پیرسون مورد پردازش و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. اطلاعات از طریق نرم افزار‭spss‬ بررسی گردید. در خصوص میزان رواج سبک رهبری، بیشترین سبک رهبری مدیران گروه های آموزشی، رهبری هدایتی با متوسط نمره‭ ۱۹/۰۴ ‬و کمترین گرایش مدیران آموزشی به سبک رهبری موفقیت گرا با متوسط نمره‭ ۱۸/۳۸ ‬بوده است. هم چنین مدیران گروه های آموزشی بر اساس نتایج تحقیق نسبت به گرایش سیستمی از بین سایر گرایش ها بیشتر توجه داشته اند. نتایج نشان داد که مدیران آموزشی در برنامه ریزی آموزشی بیشتر به اصول دقیق فنی و علمی تیکه می کنند. در ارتباط با رابطه بین سبکهای رهبری و گرایشهای برنامه ریزی آموزشی و درسی نتایج نشان داد که سبک رهبری موفقیت گرا با گرایش انسانی رابطه داشته به عبارت دیگر سبک رهبری موفقیت گرا و گرایش انسانی همدیگر را تبیین می کنند و هر دو توسط مدیران آموزشی بسیار کم مورد استفاده قرار می گیرد. هم چنین بر اساس نتایج بررسی شده بین سبکهای رهبری مدیران گروه های آموزشی بر اساس جنسیت به این نتیجه رسیدیم که سبک رهبری موفیقت گرا، حمایتی و مشارکتی از نظر اعضای هیات علمی بر حسب جنس تفاوت وجود دارد و بین گرایشهای برنامه ریزی مدیران گروه های آموزشی بر حسب سابقه مدیریت تفاوتی وجود ندارد
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده : رهبری
: برنامه درسی
: نظام های مدیریت اطلاعات
: آموزش برنامه ای
: مراکز پزشکی دانشگاهی
: Leadership
: Curriculum
: Management Information Systems
: Programed Instruction
: Academic Medical Centers
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم ) : دهباشی، ناهید ، مجری طرح
: رئیسی، احمدرضا، همکار طرح
: طرقی، جعفر ، همکار طرح
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم ) : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
مبدا اصلي : IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار : p
مجری طرح(حقیقی) : محمد حسین یارمحمدیان، ناهید دهباشی
منبع تامین اعتبار : معاونت تحقیقات و فناوری
کد پروژه : ‭۸۳۲۷۶‬
تاریخ اتمام : ‭1386/12/05‬
تاریخ شروع : ‭1383/11/27‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)