| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
| نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
| شماره شناسایی
|
:
|
51026
|
| شماره مدرک
|
:
|
ط۲۷۳۵
|
| نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
یارمحمدیان، محمدحسین، مجری طرح
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
نیازسنجی آموزشی مدیران ستادی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان اصفهان [طرح تحقیقاتی]/ محمدحسین یارمحمدیان؛ همکاران طرح: مهین امین‌الرعایا، سهیلا احسان پور، اکبر حسن زاده، سوسن بهرامی
|
| وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری ، ۱۳۸۴.
|
| مشخصات ظاهري
|
:
|
۴۳ص.: جدول، نمودار
|
| يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
| يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
مدیران سازمان ها متناسب با تغییرات و تحولات، با موفقیت های تازه ای روبه رو می شوند که به منظور هماهنگی با آن نیاز به اطلاعات جدید و تخصص های ویژه دارند. بنابراین غنی سازی دانش حرفه ای مدیران ضروری است و این امر تنها با آموزش صحیح و مبتنی بر نیازهای واقعی آنان مخقق می شود. هدف این مطالعه نیازسنجی مدمیران ستادی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سه حیطه مهارتهای فنی، تخصصی، ادراکی و انسانی و تعیین اولویت نیازها و نیز بررسی ارتباط برخی مشخصات نظیر سن، جنس، تحصیلات، سابقه، خدمت، سنوات مدیریت، تعداد افراد تحت نظارت با نیازهای آنان می باشد. این مطالعه یک پژوهش توصیفی پیمایشی است. جامعه پژوهش را کلیه روسا، معاونین و مدیران گروه دانشکده ها هفت گانه و مدیریتهای ستادی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۳۸۳ تشکیل می دهند۱۱۵)نفر) و حجم نمونه برابر جامعه پژوهش می باشد.ابزار گردآوری پرسشنامه محقق ساخته است که به روش اعتبار محتوا و استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۷ درصد پابایی و روایی آن تایید شد. در مجموع ۱۱۵ پرسشنامه برای مدیران ارسال گردید که ۹۰ مورد عودت داده شد. با استفاده از نرم افزارspss و آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین نیاز آموزشی در حیطه مهارتهای فنی و تخصصی(x=3/45) و پس از آن حیطه مهارتهای انسانی(x=3/36) و سپس مهارتهای ادراکی(x=3/33) می باشد. مهمترین نیاز آموزشی در زمینه مهارتهای فنی تخصصی مربوط به روشهای استفاده از فنون و تکنولوژی جدید مدیریتی ۷۶/۶)درصد)، در زمینه مهارتهای ادراکی مربوط به روشهای ایجاد حساسیت و مسئولیت پذیری در پرسنل۶۲/۹)درصد) و در زمینه مهارتهای انسانی مربوط به روشهای ایجاد علاقه و انگیزه۶۳/۶)درصد) می باشد. همچنین نتایج نشان داد که بین نیاز در حیطه های مختلف و تحصیلات، سن، سنوات مدیریت و سابقه خدمت و رتبه علمی واحدهای مورد پژوهش اختلاف معنی داری وجود دارد، اما بین جنس، نوع مسئولیت ونیاز در حیطه های مختلف تفاوت معنی داری وجود ندارد. با توجه به نیازهای اعلام شده از حیطه های سه گانه پیشنهاد برقرار ی دوره های کوتاه مدت و درازمدت جهت مدیران می گردد. هم چنین پیشنهاد می شود در شروع به کار مدیران در پست های مدیریتی نیازهای آنها طبق پرسشنامه تدوین شده در این مطالعه برآورد شده و دوره های مورد نیاز برای آنان تدارک دیده شود
|
| اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
کارآموزی حین خدمت
|
|
|
:
|
وضعیت آموزشی
|
|
|
:
|
مدیریت خدمات بهداشتی
|
|
|
:
|
مراکز پزشکی دانشگاهی
|
|
|
:
|
Inservice Training
|
|
|
:
|
Educational Status
|
|
|
:
|
Health Services Administration
|
|
|
:
|
Academic Medical Centers
|
| نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
امین‌الرعایا، مهین، همکار طرح
|
|
|
:
|
احسان پور، سهیلا، همکار طرح
|
|
|
:
|
حسن زاده، اکبر، همکار طرح
|
|
|
:
|
بهرامی، سوسن ، همکار طرح
|
| نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
|
|
|
:
|
مرکز تحقیقات علوم رفتاری
|
|
|
:
|
دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی
|
| مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
| مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
محمدحسین یارمحمدیان
|
| منبع تامین اعتبار
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
|
| کد پروژه
|
:
|
۸۳۱۸۷
|
| تاریخ اتمام
|
:
|
1384/05/01
|
| تاریخ شروع
|
:
|
1383/08/01
|