بررسی رابطه‌ی سواد اطلاعاتی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ( سال تحصیلی‭(۱۳۸۹ -۹۰ ‬

خط مشی دسترسی

فارسی

X

X

جستجوی مدارک

X

تمام متن

X

منابع دیجیتالی

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن	:	فارسی
نوع ماده	:	طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی	:	51133
شماره مدرک	:	‭ط۲۸۳۸‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )	:	رئیسی، احمدرضا، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور	:	بررسی رابطه‌ی سواد اطلاعاتی و خلاقیت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ( سال تحصیلی‭(۱۳۸۹ -۹۰ ‬ [طرح تحقیقاتی]/ احمدرضا رئیسی، سوسن بهرامی؛ همکار طرح: میترا یوسفی
وضعيت نشر و پخش و غيره	:	اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات وفناوری ، ‭۱۳۹۱‬.
مشخصات ظاهري	:	‮و،‭[۸۲]‬ص.‬: جدول
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره	:	چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده	:	در عصری که حجم عظیم انتشارات و اطلاعات تولید شده فرصت مطالعه همه آنها را برای ما از بین برده است داشتن سواد اطلاعاتی اهمیت بسیاری دارد. سواد اطلاعاتی وسیله‌ای برای توانمندی فردی است که به مهارت فرد در تحلیل، اتخاذ تصمیمات محققانه و یا استقلال او در جستجوی حقیقت می انجامد. با توجه به این که کارکرد اصلی دانشگاه‌ها، گسترش مرزهای دانش و تولید علم است و منشاء و شالوده علم را خلاقیت تشکیل می‌دهد، خلاقیت برای این موسسات نسبت به سایر سازمان‌ها ضرورت بیشتری دارد. این پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری دانشجویان سال سوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان (‭ ۱۰۵۴ ‬نفر) در سال تحصیلی‭ ۸۹ -۹۰ ‬بودند. حجم نمونه‭ ۲۵۰ ‬نفر با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای - تصادفی تعیین شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته سواد اطلاعاتی و پرسشنامه خلاقیت بود که روایی آنها با استفاده از روایی محتوایی و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. نحوه تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم‌افزار‭spss 18‬ در سطح آمار توصیفی و استنباطی ( درصد، توزیع فراوانی و‭( ..‬ انجام گرفت. نتایج بیانگر این است که میانگین سواد اطلاعاتی بالاتر از حد متوسط و میانگین خلاقیت دانشجویان کمتر از حد متوسط بوده است. از طرفی بین ابعاد پنج گانه سواد اطلاعاتی ( توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات، دسترسی موثر و کارآمد، ارزیابی نقادانه، توانایی کاربرد هدفمند، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی) و خلاقیت در سطح‭ ۰/۰۵ ‬همبستگی چندگانه معنی داری وجود دارد. همچنین اختلاف میانگین توانایی کاربرد هدفمند برحسب جنس در سطح‭ ۰/۰۵ ‬معنادار بوده است، به عبارتی توانایی کاربرد هدفمند در دانشجویان مرد بیشتر از دانشجویان زن بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان هر چه خلاق‌تر باشند از سواد اطلاعاتی بیشتری برخوردارند و از این رهگذر بهتر به اهداف عالیه می‌رسند. در نتیجه می‌توان راهکارهایی برای افزایش سواد اطلاعاتی دانشجویان در مراکز علمی آموزشی اندیشید چرا که این مراکز نقش بسیار مهمی را در تعلیم و تربیت نیروی انسانی خلاق برعهده دارند
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده	:	سواد اطلاعاتی
	:	خلاقیت
	:	دانشجویان پزشکی
	:	مراکز پزشکی دانشگاهی
	:	Creativeeness
	:	Students, Medical
	:	Academic Medical Centers
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	بهرامی، سوسن ، مجری طرح
	:	یوسفی، میترا، همکار طرح
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات وفناوری
	:	دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی
	:	مرکز مطالعات مدیریت و اقتصاد سلامت
مبدا اصلي	:	IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار	:	p
مجری طرح(حقیقی)	:	احمدرضا رئیسی، سوسن بهرامی
منبع تامین اعتبار	:	معاونت تحقیقات وفناوری
کد پروژه	:	‭۲۹۰۱۷۴‬
تاریخ اتمام	:	‭1391/01/15‬
تاریخ شروع	:	‭1390/07/12‬