بررسی رابطه بین میزان مهارت های زندگی با سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ‭(۸۹-۹۰)‬

خط مشی دسترسی

فارسی

X

X

جستجوی مدارک

X

تمام متن

X

منابع دیجیتالی

زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن	:	فارسی
نوع ماده	:	طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی	:	51214
شماره مدرک	:	‭ط۲۹۱۷‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )	:	شمس،اسداله، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور	:	بررسی رابطه بین میزان مهارت های زندگی با سلامت روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ‭(۸۹-۹۰)‬ [طرح تحقیقاتی]/ اسداله شمس؛ همکاران طرح: بهاره افروغ، سحراحمدی
وضعيت نشر و پخش و غيره	:	اصفهان: دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری ، ‭۱۳۹۱‬.
مشخصات ظاهري	:	‮‭۹۴‬ص.‬: جدول، نمودار
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره	:	چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده	:	یکی از عوامل آسیب زا در مدیریت منابع انسانی هر سازمان فقدان سلامت روانی به ویژه مهارتهای زندگی است. این دو عامل از جمله تواناییهای ارتباطی لازم در مواجهه با مشکلات زندگی روزمره یا همکاری در محیط کار و تحصیل بخصوص برای دانشجویان است . در علاقه اجتماعی و میل به مشارکت و ارتباط اجتماعی قرارسازنده و مثبت با دیگران را از ویژگی های سلامت روانی می داند. هدف تحقیق حاضر بررسی سلامت عمومی و مهارت های زندگی و رابطه آنها در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بوده است. مطالعه توصیفی - تحلیلی- مقطعی است . جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه ی محقق ساخته برای مهارتهای زندگی و پرسشنامه استاندارد گلد برک‭(GHQ)‬ برای سلامت عمومی و روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بوده است. اطلاعات به دست آمده با‭SPSS16‬ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و پایایی (آلفا گرونباخ‭ ۸۰ ‬درصد) و روایی پرسشنامه محقق ساخته نیز به تایید مشاوره آماری رسیده است. بالاترین میانگین نمره سلامت روانی از آن دانشجویان دانشکده پزشکی با میانگین نمره ‭۸۰/۷۱ +-۱۰/۵۴)‬) و پایین ترین میانگین نمره سلامت روان از آن دانشجویان دانشکده توانبخشی با میانگین نمره ‭۱۳/۰۳-+۷۲/۷۹)‬) بوده است. بالاترین میانگین نمره‌مهارت های زندگی ازآن دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی با میانگین نمره ‭۷۱/۶۴+- ۵/۱۶)‬) و پایین ترین میانگین نمره مهارت زندگی از آن دانشجویان دانشکده داروسازی با میانگین نمره ‭۶۹/۳۸ +- ۷/۰۴)‬) بوده است. رابطه دو متغیر سلامت روان و مهارت زندگی در دانشجویان معنادار بود. ولی رشته برای مهارت های زندگی و جنس و دانشکده برای سلامت روان از اختلاف معنی داری برخوردار بود. از نظر مقطع تحصیلی، شغل پدر و تعداد فرزندان خانواده‌رابطه معنی داری مشاهده نشد.با ارتقا مهارتهای زندگی دانشجویان سلامت روانی آنها نیز بر مبنای نتایج این تحقیق و در مقایسه با نتایج تحقیقات مشابه افزایش می یابد لذا افزودن این درس برای دانشجویان پیشنهاد می شود
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده	:	بهداشت روانی
	:	کیفیت زندگی
	:	دانشجویان پزشکی
	:	Mental Health
	:	Qualituy of Life
	:	Students, Medical
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	افروغ، بهاره ، مجری طرح
	:	احمدی، سحر ، مجری طرح
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )	:	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
	:	دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، معاونت پژوهشی
مبدا اصلي	:	IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار	:	p
مجری طرح(حقیقی)	:	اسداله شمس
منبع تامین اعتبار	:	معاونت تحقیقات و فناوری
کد پروژه	:	‭۲۹۰۰۶۹‬
تاریخ اتمام	:	‭1391/10/08‬
تاریخ شروع	:	‭1390/02/22‬