| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
| نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
| شماره شناسایی
|
:
|
51224
|
| شماره مدرک
|
:
|
ط۲۹۳۵
|
| نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
کهن، شهناز، مجری طرح
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
تبیین مفهوم تفکر انتقادی در موقعیت های مامایی پرخطر از دیدگاه کارشناسان مامایی، بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی اصفهان،۱۳۸۹ [طرح تحقیقاتی]/ شهناز کهن؛ همکاران طرح: نسترن محمدعلی بیگی، مرجان بیگی، محبوبه تائبی
|
| وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری، ۱۳۹۲.
|
| مشخصات ظاهري
|
:
|
ح،۵۵ص.: جدول
|
| يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
| يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
حفظ سلامت مادر و کودک در شرایط مامایی پرخطر، تفکر انتقادی را به عنوان مهارت و قابلیتی ضروری، برای کسب آگاهی از موقعیت و ارزیابی تصمیمات متعدد برای ارائه مراقبت مناسب، در حرفه مامایی مطرح کرده است. ماماها با به کارگیری تفکر انتقادی می‌توانند با مهارت های شناختی و تحلیل خطرات، تصمیمات بالینی مناسبی اتخاذ نمایند و با طراحی برنامه مراقبتی صحیح به ارتقاء سلامت زنان در زایمان پرخطر کمک نمایند. این مطالعه یک تحلیل محتوی کیفی است مشارکت کنندگان ۱۴ کارشناس مامایی شاغل در اتاق زایمان بودند که با نمونه‌گیری هدفمند از بین داوطلبین انتخاب شدند. داده‌ها با روش ضبظ مصاحبه فردی جمع‌آوری و با روش تحلیل محتوی کیفی به شیوه استقرایی آنالیز گردید. متون مکتوب شده حاصل از مصاحبه‌ها کد گذاری شده، دسته بندی کدها به طور مکرر با مقایسه گروه‌های مشابه صورت گرفت و سرانجام ۵ طبقه اصلی در این زمینه استخراج شد. ۱۴ کارشناس مامایی که ۵ نفر از آنان در اتاق زایمان بیمارستان های آموزشی، ۶ نفر در بیمارستان های غیر آموزشی و ۲ نفر نیز دفتر کار مامایی اشتغال داشتند در مطالعه شرکت نمودند. اکثریت آنان بیش از ۵ سال سابقه کار داشته و میانگین سنی آنها ۳۱ سال بود. ۵ طبقه اصلی از تحلیل گفته های مشارکت کنندگان شکل گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که تفکر انتقادی از دیدگاه ماماها، دارای ماهیت شناختی، عاطفی ارزشی و عملکردی است و به کارگیری اصول آن در موقعیت پرخطر مامایی برای دستیابی به تشخیص و تصمیم گیری برای برنامه مراقبتی و حفظ سلامت مادر و کودک ضروری است. در حالیکه در شرایط فعلی ماماها معتقدند، مهارت های لازم برای شیوه صحیح تفکر انتقادی و ویژگی هایی مانند توانایی اولویت بندی، پیش بینی، کار تیمی و مذاکره با پزشکان را در بستر فعلی دانشگاه نمی آموزند و در محیط سازمانی بیمارستان ها نیز شرایط به کارگیری تفکر انتقادی در بیمارستان ها به عنوان عاملی برای ارتقاء سلامت و پیشگیری از مرگ و میر و عوارض مادری نوزادی در شرایط پرخطر مامایی توجه گردد
|
| اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
مامایی- آموزش
|
|
|
:
|
تفکر
|
|
|
:
|
زایمان سخت
|
|
|
:
|
تصمیم گیری
|
|
|
:
|
حل مسئله
|
|
|
:
|
پرستاری مامایی
|
|
|
:
|
Midwifery- education
|
|
|
:
|
Thinking
|
|
|
:
|
Dystocia
|
|
|
:
|
Decision Making
|
|
|
:
|
Problem Solving
|
|
|
:
|
Obstetrical Nursing
|
| نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
محمد علی بیگی، نسترن ، همکار طرح
|
|
|
:
|
بیگی، مرجان ، همکار طرح
|
|
|
:
|
تائبی، محبوبه ، همکار طرح
|
| نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
|
|
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشکده پرستاری و مامایی
|
| مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
| مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
شهناز کهن
|
| منبع تامین اعتبار
|
:
|
معاونت تحقیقات و فناوری
|
| کد پروژه
|
:
|
۲۸۹۲۳۵
|
| تاریخ اتمام
|
:
|
1392/04/02
|
| تاریخ شروع
|
:
|
1389/11/16
|