خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن : فارسی
نوع ماده : طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
شماره شناسایی : 51268
شماره مدرک : ‭ط۲۹۸۷‬
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول ) : رئیسی، پرهام، مجری طرح
عنوان و نام پديدآور : اثرات اریتروپویتین بر یادگیری و حافظه، و پرولیفراسیون نورونی در هیپوکامپ رت های آلزایمری شده از طریق تزریق داخل بطن های مغزی استرپتوزوتوسین‭( STZ )‬ [طرح تحقیقاتی]/ پرهام رئیسی، غلامعلی حمیدی، حجت اله علایی، بهمن رشیدی؛ همکاران طرح: زهره عرب پور
وضعيت نشر و پخش و غيره : اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری ، ‭۱۳۹۲‬.
مشخصات ظاهري : ‮‭۵۵‬ص.‬: مصور، جدول، نمودار
يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره : چاپی
يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده : با توجه به شیوع بیماری آلزایمر و اختلالات شدید یادگیری و حافظه در این بیماری و همچنین، این که به تازگی مشخص شده اریتروپویتین‭( EPO )‬ موجب بهبود عملکرد هیا شناختی می گردد و د.رای اثرات نروپروتیکو بارزی است. ابتدا حیوانات به دو گروه تقسیم شدند. در گروه اول جهت ایجاد مدل آلزایمری داروی استرپتوزوتوسین‭(STZ )‬ و گروه دوم همان میزان نرمال سالین به درون بطن های طرفی مغز تزریق گردید و دو هفته بعد جهت تایید القاء اختلال یادگیری و حافظه رت ها تحت آزمون یادگیری اجتنابی غیر فعال قرار گرفتند و هر گروه به دو قسمت تقسیم شد، سپس به مدت دو هفته به یک گروه از رت های بیمار و یک گروه از رت های سالم اریتروپویتین و به دو گروه دیگر بافرفسفات، یک روز در میان با دوز‭ ۵۰۰۰iu/kg‬به صورت داخل صفاقی تزریق شد و سپس مجددا تحت مطالعه رفتاری قرار گرفتند. در‭ ۵ ‬روز آخر هفته دوم پس از دریافت اریتروپویتین ، رت ها تحت آزمون رفتاری ماز آبی موریس قرار گرفتند. پس از پایان مطالعات رفتاری بلافاصله رت ها بیهوش شده و بعد از جدا کردن سر حیوان، جمجمه تشریح و مغز خارج گردید. و در هنگام خارج کردن مغز، هماتوکریت رت ها اندازه‌گیری شد. و پس از فیکساسیون و پاساژ بافتی در پارافین قالب گیری شده و در نهایت پس از برش و رنگ آمیزی و بررسی ایمنوهیستوشیمی، با استفاده از آزمون های آماری، شمارش سلول ها در گروه های مختلف با یکدیگر مقایسه گردید. نتایج نشان دادند که تزریق داخل بطن های مغزی‭STZ‬ موجب آسیب شدید یادگیری و حافظه در رت ها شده و تفاوت معنی داری میان گروه های شم و استرپتوزوتوسین وجود داشت. هرچند اریتروپویتین تاثر معناداری بر بهبود فرآیندهای یادگیری و حافظه در گروه شم نداشت، ولی از آسیب های ناشی از تزریق داخل بطن های مغزی‭STZ‬ جلوگیری کرد، به طوری که تفاوت معناداری میان گروه استرپتوزوتوسین‭EPO -‬ و استرپتوزوتوسین وجود داشت و میان گروه استرپتوزوتوسین‭EPO -‬ و گروه شم تفاوت معنی داری مشاهده نشد. همچنین پس از سنجش پرولیفراسیون نورونی در هسته دندانه دار از طریق ایمنوهیستوشیمی، مشخص شد اریتروپویتین به میزان چشمگیری باعث افزایش پرولیفراسیون در رت های آلزایمری شده است به طوری که میان گروه استرپتوزوتوسین‭EPO -‬ و گروه استرپتوزوتوسین تفاوت معنی داری مشاهده شد. این نتایج پیشنهاد کننده این موضوع است که کاربرد اریتروپویتین احتمالا می‌تواند به صورت چشمگیری در بهبود آسیب های یادگیری و حافظه در بیماری آلزایمر، موثر باشد و این بهبودی می‌تواند به علت افزایش پرولیفراسیون نورونی باشد
اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده : حافظه
: یادگیری
: بیماری آلزایمر
: اریتروپوئتین
: هیپوکامپ
: Memory
: Learning
: Alzheimer Disease
: Streptozocin
: Erythropoietin
: Hippocampus
نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم ) : حمیدی، غلامعلی، مجری طرح
: علائی، حجت اله، مجری طرح
: رشیدی، بهمن ، مجری طرح
: عرب پور، زهره ، همکارطرح
نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم ) : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
مبدا اصلي : IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
وضعيت انتشار : p
مجری طرح(حقیقی) : پرهام رئیسی، غلامعلی حمیدی، حجت اله علایی، بهمن رشیدی
منبع تامین اعتبار : معاونت پژوهشی و فناوری
کد پروژه : ‭۱۸۹۰۲۹‬
تاریخ اتمام : ‭1392/01/01‬
تاریخ شروع : ‭1389/01/01‬
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)