| زبان متن نوشتاري يا گفتاري و مانند آن
|
:
|
فارسی
|
| نوع ماده
|
:
|
طرح تحقیقاتی/ پروژه فارسی
|
| شماره شناسایی
|
:
|
51309
|
| شماره مدرک
|
:
|
ط۳۰۵۸
|
| نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئوليت معنوي درجه اول )
|
:
|
صالحی، شایسته، مجری طرح
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان [طرح تحقیقاتی]/ مجری طرح: شایسته صالحی؛ همکاران: فریبا طالقانی، فریبا حقانی
|
| وضعيت نشر و پخش و غيره
|
:
|
اصفهان : دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت پژوهشی و فناوری، ۱۳۹۰.
|
| مشخصات ظاهري
|
:
|
[بدون‌شماره‌گذاری]ص.: جدول
|
| يادداشتهاي مربوط به نشر، بخش و غيره
|
:
|
چاپی
|
| يادداشتهاي مربوط به خلاصه يا چکيده
|
:
|
در حال حاضر مفهوم هوش هیجانی و تاثیر آن در تفکر انتقادی و نتایج آموزشی- سلامتی- شغلی مورد توجه قرار گرفته است بعلاوه بر اساس مطالعات می توان گفت که هوش هیجانی نگرش های مثبت- سازگاری بیشتر- بهبود روابط با دیگران و افزایش اگاهی نسبت به ارزش های مثبت را بهمراه دارد.لذا این پژوهش با هدف تعیین ارتباط پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام گرفته است. این مطالعه با روش توصیفی همبستگی و به صورت مقطعی در بین کلیه دانشجویان پرستاری ترم ششم روزانه و شبانه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۳۸۷ بااستفاده از آزمون بار و همکاران انجام شد. تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزارspss و با آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. میانگین کل پیشرفت تحصیلی دانشجویان ۱۵/۶ و میانگین پیشرفت تحصیلی دروس نظری دانشجویان ۱۵/۲ و میانگین پیشرفت تحصیلی دروس بالینی دانشجویان ۱۷/۳۹ بوده و میانگین هوش هیجانی دانشجویان ۳۳۷/۷۳ و بیشترین امتیاز مربوط به مولفه مسئولیت پذیری ۲۵/۹۵ و کمترین امتیاز کنترل تکانش ۱۹/۷۴ می باشد. بین میانگین مولفه های هوش هیجانی با میانگین پیشرفت تحصیلی در دروس نظری و با میانگین کل پیشرفت تحصیلی واحد های مورد پژوهش از لحاظ آماری رابطه معنی داری وجود دارد. میانگین هوش هیجانی با میانگین پیشرفت تحصیلی در دروس بالینی ارتباط نداشت گرچه اغلب مطالعات موفقیت حرفه‌ای را با هوش هیجانی مرتبط می دانند پیشنهاداتی جهت کاربرد یافته ها و پژوهش های بعدی ارائه گردیده است
|
| اصطلاحهاي موضوعي کنترل نشده
|
:
|
هوش
|
|
|
:
|
دانشجویان پرستاری
|
|
|
:
|
وضعیت آموزشی
|
|
|
:
|
آموزش پرستاری
|
|
|
:
|
Intelligence
|
|
|
:
|
Students, Nursing
|
|
|
:
|
Educational Status
|
|
|
:
|
Education, Nursing
|
| نام شخص - ( مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
طالقانی، فریبا، همکار طرح
|
|
|
:
|
حقانی، فریبا ، همکار طرح
|
| نام تنالگان - (مسئوليت معنوي درجه دوم )
|
:
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، معاونت تحقیقات و فناوری
|
| مبدا اصلي
|
:
|
IRدانشگاه علوم پزشکی اصفهان
|
| وضعيت انتشار
|
:
|
p
|
| مجری طرح(حقیقی)
|
:
|
مجری طرح: شایسته صالحی
|
| منبع تامین اعتبار
|
:
|
معاونت پژوهشی و فناوری
|
| کد پروژه
|
:
|
۲۸۷۱۶۲
|
| تاریخ اتمام
|
:
|
1390/12/23
|
| تاریخ شروع
|
:
|
1387/11/06
|